The 6th National and 3rd International Conference on E-Learning and E-Teaching, بهمن ماه ۱۳۹۰

The 6th National and 3rd International Conference on E-Learning and E-Teaching

The 6th National and 3rd International Conference on E-Learning and E-Teaching

The 6th National and 3rd International Conference on E-Learning and E-Teaching In date 2012-02-14 by University of Tehran,مركز آموزشهاي الكترونيكي دانشگاه تهران in City Tehran was held. please refer to the following link to download all the papers of conference proceedings: _PROCEEDINGS The 6th National and 3rd International Conference on E-Learning and E-Teaching

Accepted papers in The 6th National and 3rd International Conference on E-Learning and E-Teaching

• The typology of Conceptions about Instructors' RolesA Journey into the Mind of Professors at the University of Tehran

• A New Approach for Learners' Modeling in E-Learning EnvironmentUsing LMSlogsAnalysis

• An Experimental study on method and technology based learning environment and student achievement in English as a foreign language in Iran

• Computerized Dynamic Assessment: An Interventionist Procedure to Assess L2 Reading

• Evaluating Forum Discussions as Collaborative Learning Tool via Information Retrieval Techniques

• Learners grouping improvement in e-learning environment using fuzzy inspired PSO method

• Semantic Advisor-Assisting Framework to Select Learning Materials

• TagAssessment: Using Tagging Technology for Learner Assessment

• XMLCMAP: A Tool for Combining Concept Maps for Automatic Knowledge Extraction

• ابعاد و مولفه های تضمین کیفیت یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی و ارائه الگوی مفهومی برای آن

• ارائه راهکاری جهت افزایش دقت مدلسازی آشکار یادگیرنده مبتنی بر شبکه بیزی

• ارائه معماری نوینی مبتنی بر هستان شناسی جهت ایجاد خودکار مسیر آموزشی الکترونیک در محیط سرویس گرا

• ارزیابی روابط یادگیرندگان در یک سیستم آموزشی به کمک ابزارهای تحلیل شبکه اجتماعی

• انتخاب تطبیق پذیر قطعات یادگیری برای یادگیرنده د رمحیط آموزش الکترونیکی

• بررسی مشکلات و چالشهای آموزش مجازی دانشگاه های شهر تهران از نظر مدیران آموزش مجازی

• پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی در بین دانشجویان دانشگاه های الکترونیکی ایران

• تأثیر پویائی سطح دشواری محتوا بر توالی بخشی قطعبت آموزشی با استفاده از انتگرال فازی چوکت و نظریه پرسش-پاسخ

• تولید نیمه خودکار نقشه مفهومی بر اساس استخراج مفاهیم دانسته شده توسط یادگیرنده و بهبود فرایند یادگیری

• رابط بین میزان تعامل، حضور اجتماعی و موفقیت تحصسلی دانشجویان مجازی دانشگاه اصفهان

• شخصی سازی سیستمهای یادگیری الکترونیکی با استفاده از روش های داده کاوی

• مطالعه ی مورد الگوهای یادگیری الکترونیکی سنین تا ۱۲ سال و ارائه ی مناسب ترین الگو برای مقطع پنجم دبستان دخترانه عفت ۱ سنگر

• مقایسه بین روش تدریس حل مسأله از طریق محیط یادگیری الکترونیکی با روش تدریس سنتی

• مقایسه خودنظم دهی تحصیل، جهت گیری هدفی و پیشرفت تحصیلی میان دانشجویان سیستم های یادگیری الکترونیکی و حضوری

• نقدی بر مبانی انسان شناسی آموزش از راه دور د رجوامع پست مدرن

• نقش اعضای هیئت علمی در کیفیت یادگیری دانشجویان مرکز اموزش الکترونیکی دانشگاه تهران

• هشت اصل کاربردی مبتنی بر نظریه برای موفقیت یادگیرنده الکترونیکی

• A holistic model of variables which affect e-learning dropout

• A literature review of variables affecting educational e-learning dropout

• An investigation into factors influencing learners’ participation in E-learning

• E learning ,a factor for Curiosity sense’students

• Factors Affecting attitude of Khuzestan Province Agricultural Colleges’ Faculty toward Blended Learning in Agricultural Higher Education System

• Lecture casting in higher education: Local implementation and research-driven enhancements

• Predicting GPA and Academic Dismissal in LMS Using Educational Data Mining: A Case Mining

• The Application of Quality Management in e-Learning, by QFD Technique and Based on Customers' Needs (A Case Study in an Iranian University)

• ارائه رویکردی برای ارزیابی عملکرد سیستم های آموزش الکترونیکی : رویکرد ترکیبی تحلیل سلسله مراتبی فازی و فاکتورهای حیاتی موفقیت

• بررسی راهکارهای تدریس بر خط و ابعاد تربیتی آن

• بررسی تأثیر پادکست به شیوه مشارکتی بر میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان در زمینه مباحث زیست محیطی

• بررسی شاخص های موثر در موفقیت فرایند آموزش الکترونیکی با تکیه بر عوامل انسانی

• بررسی عوامل موثر بر انتخاب مراکز آموزش الکترونیکی توسط سازمانها

• تجزیه و تحلیل خط مشی های موضع یابی برای آموزش الکترونیکی در بخش خصوصی

• سامانه ای برای یادگیری الکترونیکی خودگردان مبتنی بر خوشه بندی K-Means و کاوش قوانین انجمنی

• سنجش و ارزشیابی آموزش الکترونیکی: گزارش موردی از دوره آموزش الکترونیکی رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی

• شبیه سازی رضایتمندی مصرف کننده آنلاین بوسیله یک مدل فازی ( مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی الکترونیکی مهر البرز)

• طراحی مدل آموزش الکترونیکی محیط زیست با استفاده از مدلهای مدیریت دانش

• طراحی و تولید درس افزار آموزشی ریاضی دوم ابتدایی و بررسی تاثیر ان بر پیشرفت درسی (مبحث تفریق) و خلاقیت فراگیران

• طرح تحقیقاتی تاثیر آموزش الکترونیکی بر میزان یادگیری کودکان استثنایی دارای اختلالات زبانی

• عوامل موثر بر پذیرش کتاب هایی الکترونیکی در بین دانشجویان استفاده از مدل پذیرش فناوری (TAM)

• عوامل کلیدی موفقیت طراحی سرویس های مشتری محور در مراکز آموزش الکترونیکی:مطالعه موردی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه تهران

• مدلی ترکیبی جهت پیش بینی نیت تداوم یادگیری الکترونیکی

• مروری بر مدلهای پذیرش یادگیری الکترونیکی

• مقایسه ی اثر بخشی طراحی محیط های یادگیری تلفیقی به روش تئاتر پداگوژیک برنامه ای و خلاق

• مهارت و نگرش دانشجویان پرستای تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص یادگیری الکترونیکی

• میزان بازدهی فرایند یادگیری الکترونیکی در مباحث تئوری و عملی با بررسی موارد مطالعاتی

• میزان رضایت مندی کارکنان دولت از سیستم آموزش الکترونیکی ( مورد مطالعه: کارکنان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی)

• نگاهی تحلیلی به ارزشیابی فرایند یادگیری الکترونیکی با بررسی یک مورد مطالعاتی

• پژوهش ها و گرایش ها به سوی یادگیری ترکیبی در آموزش عالی:تحلیل محتوای مقالات منتشر شده در پایگاه های علمی در خصوص یادگیری ترکیبی

• چگونه توانستیم با ارایه راهکارهای مناسب حضور فرهنگیان منطقه پنج را به شرکت در دوره های مجازی OJT و آموزش الکترونیکی ارتقاء بخشیم، تا این منطقه عنوان رتبه برتر شهر تهران را د رپورتال مجازی کسب نماید؟

Download Conference Proceeding The 6th National and 3rd International Conference on E-Learning and E-Teaching