The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching, خرداد ماه ۱۴۰۰

The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching

The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching

The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching In date 2021-05-27 by Farhangian University, in City Qom was held. please refer to the following link to download all the papers of conference proceedings: _PROCEEDINGS The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching

Accepted papers in The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching

• ارزشیابی مجازی در آموزش زبان عربی در دوران »کرونا:« چالش ها و فرصت ها

• ارزیابی دیدگاه دانشجویان نسبت به کلاسهای گفت و شنود و آزمایشگاه زبان عربی(مطالعه موردی دانشگاه های سراسری شهر تهران)

• انواع فعالیتها در آموزش مکالمه زبان عربی بر اساس رویکرد تکلیف محور

• آسیب شناسی علل ضعف دانشجویان رشته زبان و ادبیات عربی در درس صرف؛ مطالعه موردی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

• بررسی انتقادی کتاب محاورات» فی تاریخ الادب العربی«

• بررسی انگیزه دانش آموزان شهرستان اردکان در درس عربی و تاثیر آن در یادگیری (مطالعه موردی: دبیرستانهای ماندگار شرف و شهید حسین انصاری)

• بررسی تاثیر آموزش زبان عربی با الگوی تدریس مشارکتی جیگ ساو بر انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر شعر و ریتم بر یادگیری قواعد درس عربی مقطع متوسطه

• بررسی تاریخچه کتابهای نگارش شده به زبان عربی در زمینه علوم و پزشکی

• بررسی عوامل ضعف دانشجویان رشته زبان و ادبیات عربی در درس صرف و نحو از دیدگاه استادان و دانشجویان (بررسی موردی: ۴ دانشگاه دولتی شهر تهران)

• بررسی کاربردی کارآمدی آموزش زبان عربی در دانشگاه فرهنگیان(بررسی موردی: پردیس آیت الله طالقانی قم)

• بررسی میزان علاقه به رشته تحصیلی و آینده شغلی در میان دانشجویان گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

• تاثیر تداخل زبانی مثبت در یادگیری زبان عربی

• تجارب زیسته دانش آموزان از عوامل بی علاقگی به درس عربی(مطالعه موردی: دانش آموزان متوسطه اول شهر قم)

• تجربه زیسته دبیران عربی از چالش های ارزشیابی درس عربی

• تحلیل رویکرد موضوعی تربیتی به »آموزش زبان عربی« در برنامه درسی بازنگری شده توسط دانشگاه فرهنگیان (مصوب شورای برنامه ریزی درسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شهریور ۱۳۹۴ )

• تحلیل محتوایی مقالات مجله علمی پژوهشی »دراسات فی تعلیم اللغه العربیه و تعلم ها«، منتشر شده در ۲۰۲۰

• تربیت زیبایی شناسی در آموزش زبان عربی و الهیات

• راهبردهای آموزش و یادگیری اثربخش زبان عربی در دوره متوسطه

• سنجش و تحلیل میزان پویایی کتاب عربی پایه ی هشتم بر اساس تکنیک ویلیام رومی

• شناسایی مشکلات کارورزی رشته آموزش زبان عربی و ارائه الگویی جهت بهینه سازی آن

• علل و عوامل بی انگیزگی و ضعف برخی از دانش آموزان مقطع متوسطه در درس عربی در مدارس ایران

• عوامل بی انگیزگی و موانع یادگیری دانش آموزان نسبت به درس عربی و راهکارهای دستیابی به وضع مطلوب

• عوامل چالش زای ارتقاء کیفیت آموزش عربی از نگاه دبیران عربی و دانش آموزان متوسطه (مطالعه موردی دوره اول متوسطه مدرسه دخترانه در شهر شاهرود)

• عوامل موثر بر بدفهمی های آموزش زبان عربی در مدارس ایران

• فرهنگ لغتهای معاصر زبان عربی و کلمات نوظهور(پژوهش در دو فرهنگ لغت "المکنز الکبیر" و "المعجم الوسیط")

• کارکردهای دانش تربیتی در توانمندسازی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان در آموزش عربی با رویکرد سند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت

• کاوش ردپای فرهنگ زبانی در کتاب عربی پایه هفتم

• معلم درس عربی؛ ویژگی ها و شایستگی ها

• مقایسه نظر معلمان و دانش آموزان در آسیب شناسی آموزش زبان عربی(در برخی از مدارس متوسطه بوشهر)

• نقد و بررسی شیوه های آموزش نحو عربی

• نقش استادان در افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانشجومعلمان رشته عربی

• نقش کارورزی در رشد حرفه ای مرتبط با آموزش زبان عربی

• نقشه مفهومی در درس عربی و آموزش اثربخش(بررسی موردی فعل ثلاثی مزید)

• نگاهی بر آموزش زبان عربی و چالش های آن در ایران

• نگاهی به اهمیت تحلیل و بررسی محتوای کتب آموزش زبان عربی دوره متوسطه دوم

• نگاهی به کارآمدی راهبردهای نوین آموزش زبان عربی در ایران

• واکاوی ناقدانه بخش قواعد در کتاب عربی پایه یازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی

• هوش های چندگانه؛ رویکردی برای آموزش مهارت »خواندن« و »نوشتن« عربی

Download Conference Proceeding The Second National Conference on Thematic-Educational Knowledge in Arabic Language Teaching