01st Conference Cognitive Science in Education, آذر ماه ۱۳۹۰

Accepted papers in 01st Conference Cognitive Science in Education

• Relationship between Principal Personality Types and Decision making styles in West Azarbaijan province, Iran

• The cognitive effect of teaching by computer: technology and critical thinking A Comparative study

• بررسی نقش رایحه ها (رایحه درمانی) بر سیستم شناختی، در افزایش دقت، تمرکز و حافظه

• پرورش مهارت های تفکر انتقادی با استفاده از روش حل مسئله

• آیا تکنولوژی آموزشی تأثیری در پرورش قوای شناختی دانشجویان دارد؟ بررسی تفکر انتقادی در دو گروه از آموزش مجازی و سنتی

• اثر بخی درمان شناختی رفتاری در کاهش علائم و افزایش خودکنترلی کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/پیش فعالی

• ارتباط بین سبک های شناختی و خودمهار گری

• برسی ارتباط بین حالات فراشناختی و خلاقیت هیجانی/ شناختی در دانش آموزان

• بررسی تأثیر انگزیش تحصیلی، خودکار آمدی و رویکردهای مطالعه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• بررسی تأثیر شبیه سازی ذهنی فرآیندی، فرآورده ای و توآم بر تقویت حافظه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال اول دبیرستان

• بررسی رابطه رهبردهای شناختی یادگیری خود تنظیمی و خلاقیت با عملکرد تحصیلی

• بررسی سبکهای تفکر و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

• اسناد های علی مذهبی و اضطراب امتحان دانش آموزان

• بررسی رابطه بین خ ودابزارگری هیجانی با خلاقیت در دانش آموزان دختر شهر تهران

• بررسی رابطه سبک های تفکر و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

• بررسی رابطه نگرش مذهبی با خودتنظیمی خودمختارانه دانش آموزان دختر و پسر

• بررسی راهکارهای حل مسئله در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری

• پدیدار شناسی: رویکرد شناختی در تعلیم و تربیت

• تأثیر عامل فردی و عوامل آموزشی بر رشد مهارت های زبانی کودکان پیش دبستانی شهر مشهد

• تأثیر آموزش بازسازی شناختی بر اصلاح تصویر بدنی منفی نوجوانان

• تأثیر آموزش راهبردهای شناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دارای پیشرفت تحصیلی پائین ریاضی شهرستان جلفا

• تأثیر آموزش مهارتهای فراشناختی در راهبردهای مطالعه بر خودکارآمدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی

• تبلور نظری و کاربردی علوم شناختی در روان شناسی و آموزش ک ودکان استثنایی

• تبیین ارتباط بین قابلیت شناختی و تقلب در آزمون های چند گزینه ای در بین دانشجویان: یک مرور سیستماتیک

• تحول توانش فضایی کودکان و عوامل مؤثر بر آن در چارچوب نظریه کوهن و کوهن

• تعیین کننده های نگرشی رانندگی با سرعت غیر مجاز در افراد نوجوان

• حافظه کاری دیداری فضایی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی (ADHD) در آزمون نگهداشت دیداری بنتون

• رابطه بین مکان کنترل با اضطراب امتحان در دانش جویان دختر دانشگاه شهید باهنر کرمان

• بررسی رابطه بین ه وش فرهنگی و سبک تصمیم گیری مدیران مدارس راهنمایی Relationship between Cultural Intelligence and Decision Making Styles of Guidance Schools Principals

• رابطه هوش معنوی با شیوه های مقابله مذهبی در دانشجویان دانشگاه تبریز

• طراحی و پیاده سازی مدل یادگیرنده مبتنی بر علوم شناختی برای تضمین موفقیت و رضایت تحصیلی (مورد کاوی: دانشکده فنی دکتر شریعتی)

• کاربرد هوش مصنوعی در آموزش کودکان استثنائی با تأکید بر اختلالات یادگیری

• مدل مجتمع های نورونی و تربیت اخلاقی

• مقایسه باورهای غیرمنطقی و سبکهای دفاعی در دانشجویان

• مقایسه شکل گیری مفهوم در کودکان ناشنوا و عادی شهر تبریز

• مقایسه کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اوتیسم و عادی و ارتباط ان ها با توانایی ریاضیات و خواندن

• نظریه یادگیری شناختی- اجتماعی بندورا و دلالتهای تربیتی آن

• نقش آموزش الکترونیکی در آموزش راهبردهای فراشناختی

• نقش میانجی آموزش فراشناخت در اثربخشی آموزشهای سازمانی از طریق یادگیری خودراهبر

• نقش هیجانات در رشد زبان و تفکر نمادین

• نوع شناسی شبانه روزی و تفاوتهای سبکهای یادگیری و تفکر

• رابطه باورهای فراشناختی، انگیزه پیشرفت و خلاقیت در دانشجویان

• اثر بخشی آموزش راهبردهای شناختی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسائی پایه چهارم و پنجم دبستان شهر تهران

• اثر بخشی درمان شناختی- رفتاری با آموزش حل مسئله در کاهش علایم اضطراب امتحان

• اثر بخشی آموزش خودکارآمدی بر خودگردانی تحصیلی دانش آموزان

• اثر بخشی درمان فراشناختی گروهی بر سلامت روان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور

• استعاره ی آزادی و هیجان رایانه هوش مصنوعی

• بررسی اثر بخشی آموزش راهبردهای فراشناختی در بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان حساب نارسا

• بررسی اثر بخشی آموزش سازگار با مغز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی

• بررسی تفاوت های فردی در زمینه دقت، اضطراب و نگرش ریاضی و تأثیر آن بر عملکرد ریاضی فراگیران

• بررسی تفاوت های فردی و رهیافت های شناختی در رابطه حافظه فعال و عملکرد حل مسئله ریاضی فراگیران

• بررسی رابطه باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسط در شهر اهواز

• بررسی رابطه بین پیچیدگی فناوری اینترنت با سهولت کاربرد و سودمندی دریافتی اینترنت در بین مدیران مدارس شهرستان رفسنجان (مدل پذیرش فناوری)

• بررسی رابطه بین خود تنظیمی یادگیری با مهارت های تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان شهید چمران اهواز

• بررسی رابطه بین سبک شناختی وابسته به زمینه و نابسته به زمینه با عملکرد ریاضی در دانش آموزان ابتدایی شهرستان گرگان

• بررسی و مقایسه هوش هیجانی و خودتنظیمی دانشجویان کارشناسی ارشد علوم انسانی و مهندسی

• بررسی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش آموزان

• بررسی ارتباط بین حالات فراشناختی و حل مسئله با بهزیستی روانی در دانش آموزان شهر اصفهان

• بررسی تأثیر تعاملی رواندرمانی بدنی و بیوفیدبک بر کنش عصب- روانشناختی حرمت خود مادران کودکان مبتلا به ناتواناییهای ویژه یادگیری (SLD)

• بررسی رابطه ادراک سبکهای فرزند پروری والدین با خود تنظیمی خودمختارانه دانش آموزان دختر و پسر

• بررسی رابطه بین باورهای فراشناخت با مؤلفه های سلامت روانی در دانش آموزان

• بررسی رابطه خودکارآمدی با خلاقیت شناختی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان

• بررسی مقایسه ای گشودگی نسبت به تجربه، هوش و عملکرد تحصیلی در فراگیران موسیقی و افراد عادی

• بررسی نقش باورهای فراشناختی بر اضطراب و عملکرد تحصیلی دانشجویان

• پیش بینی میزان اهمال کاری تحصیلی با توجه به باورهای فراشناختی در دانشجویان

• تأثیر ادراک ریسک بر سبک تصمیم گیری دانشجویان

• تأثیر سبک تفکر و یادگیری معلم بر سبک آموزشی او

• تأثیر آموزش راهبردهای شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان پسر دبیرستانی

• تأثیر آموزش رفتار فراشناختی بر عملکرد دانش آموزان در ابعاد خود تنظیمی، فراشناختی و تحصیلی درس آموزش حرفه و فن

• تأثیر آگاهی معلمان دوره ابتدایی از راهبردهای شناختی- رفتاری به منظور مدیریت مسائل کلاسی بر رضایت شغلی آنان

• تحلیل رگرسیونی میزان تأثیر پذیری نمره فیزیک دانش آموزان از راهبردهای خودتنظیمی، خودکارآمدی و یادگیری خودراهبر بر اساس مطالعه تمیز پیشرفته

• تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره ی ابتدایی از نظر میزان توجه به مؤلفه های فراشناخت

• جایگاه استعاره و تفکر استعاره ای در تعلیم و تربیت

• آگاهی های فراشناختی از راهبردهای خواندن و ارتباط آن با سبک های یادگیری

• رابطه سبک های تفکر با خلاقیت دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور

• رابطه عوامل مدل پنج عاملی شخصیت و تکانشگری کلی، حرکتی، شناختی و بی برنامگی

• رابطه فراشناخت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی

• رابطه کمال گرایی و باورهای انگیزشی با اهمال کاری تحصیلی در دانش اموزان پیش دانشگاهی شهر تهران

• رشد بازداری و توجه در کودکان نارساخوان

• زبان شناسی شناختی در تعلیم و تربیت با رویکردی بر آموزه های دینی

• فلسفه ذهن در مثنوی معنوی

• کندوکاوی در خصوص ظرفیت شناختی کودکان جهت تربیت سیاسی

• کنش های اجرایی مغز و روانشناسی مرضی تحولی

• مدلی برای مدیریت سازمانهای یادگیرنده با هوش های چندگانه

• میزان تأثیر پذیری نمرات ریاضی از متغیرهای خودتنظیمی، خودکارآمدی و یادگیری خودراهبر: مطالعه ای مبتنی بر داده های تیمز پیشرفته 2008

• میزان استفاده دبیران از هوش های چندگانه در کلاس های درس

• نقش باورهای فراشناخت و باورهای خودکارآمدی در ضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• نقش خودکارآمدی در باورهای فراشناختی دانشجویان

• نقش مدرنیته در تحول شناخت: مقایسه سه خرده فرهنگ ایرانی

• نگاهی دیگر به دیسلکسیا: تفکر خلاق در کودکان دیسلکسیا