21st National Conference on Medical Education, تیر ماه ۱۳۹۹

Accepted papers in 21st National Conference on Medical Education

• اجرای گزارش صبحگاهی بر پایه«مسئله محوری»دربخش روانپزشکی برای دانشجویان پزشکی

• بررسی تاثیر دبریفینگ بالینی بر گرایش به تفکر انتقادیدانشجویان پرستاری

• تبیین تجارب زیسته دانشجویان اینترن دانشگاه علومپزشکی مازندران از بهکارگیری رویکردهای دانشجومحوردر کارورزی پزشک خانواده

• تاثیر آموزش بین حرفه ای بر مهارتهای بالینی دانشجویانپزشکی و پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بوشهر در سال۱۳۹۸

• تبیین تجربیات دانشجویان پرستاری از روایت نویسی -بازاندیشی در آموزش بالینی

• بررسی آگاهی و نگرش اساتید بالینی و مدیراندانشگاههای علوم پزشکی در مورد داده کاوی آموزشی

• بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی در مورد ویژگیهایاستاد برتر در دانشگاه علوم پزشکی کردستان

• تبیین مفهوم عدالت آموزشی در ارتقاء اعضای هیات علمیآموزشی دانشگاههای علوم پزشکی: متد هیبرید

• تعیین توانمندیهای فارغ التحصیلان دانشگاههای نسل چهارم: یک مطالعه مرور نظام مند اسکوپینگ

• ارزیابی کیفیت آموزش دستیاری در گروههای آموزشیبالینی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی مازندران: یکمطالعه ترکیبی

• شناسایی و تبیین شاخص های موثر در آموزش پاسخگو وعدالت محور در آموزش علوم پزشکی

• فرایند شناسایی عدم قطعیتهای کلیدی در آینده نگاریآموزش ارتز و پروتز

• شکاف بین انتظارات و ویژگیهای استاد حرفه ای ازدیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

• تبیین رفتارهای رهبری تیمی از دیدگاه اعضای تیمهایدرمانی در دانشگاه علوم پزشکی تهران:یک مطالعه کیفی

• شناسایی و اولویت بندی موانع و راهکارهای سیاستی توسعهرتبه بندی آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی

• مولفه های نظارت برنامه های درسی دانشگاهی بر اساسبرنامه آموزش کشوری در راستای بسته آموزش پاسخگو

• طراحی آموزشی جهت آموزش مداوم پرستاران شاغل دربیمارستانهای وابسته به دانشگاههای علوم پزشکی کشور

• تاثیر عوامل رسمی، علمی، فرهنگی و سیاسی بر توسعهفضای دانش پژوهی

• ضرورت معماری مجدد در توسعه کارکردهای علمیدانشگاه مبتنی بر دیدگاه خبرگان آموزش عالی

• طراحی، ساخت و اعتبارسنجی ابزار اندازه گیری کلانشاخص راهبردی پاسخگویی اجتماعی عملکرد آموزشیدانشگاه

• بررسی رابطه بین عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در بیناعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال ۹۷

• تعیین فعالیتهای حرفهای قابل اعتماد برایدانش آموختگان دکترای تخصصی آموزش پزشکی

• طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی برایدوره کارشناسی پرستاری

• بررسی تاثیر مداخله آموزش بین حرفه ای بر قصد فراگیرانبر اساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده برای شرکت درتصمیم گیری مشارکتی

• تدوین شاخص های صلاحیت بالینی رشته فیزیوتراپی درایران

• تبیین شاخص ها و ارزیابی وضعیت موجود پاسخگوییگروه های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران

• تدوین چارچوب توانمندیهای همکاری بین حرفه ای درتیمهای ارائه خدمات سلامت شغلی

• بررسی موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی دانشجویانپزشکی از دیدگاه صاحبنظران آموزش پزشکی: یکتحقیق کیفی

• تعیین و اولویت بندی نیازهای آموزشی فارغ التحصیلانمامایی، در راستای تقویت آموزش مامایی پاسخگو

• تدوین راهکارهای پیشنهادی جهت اجرای استراتژی جامعه محوری مدلSPICESدر برنامه درسی کارشناسی پرستاری ایران

• پاسخگویی اعضای هیات علمی در درمانگاههای آموزشیاز دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی بابل به عنوان یکی ازشاخصه های تعهد حرفه ای

• اثربخشی آموزش مدیریت بحران مبتنی بر رویکردبین حرفه ای بر توانمندی پرستاران در مقابله با بحران

• مقایسه تاثیر سه روش سخنرانی، آموزش مجازی و کلاسوارونه بر میزان یادگیری، ماندگاری اطلاعات و رضایتدانشجویان اتاق عمل

• اثربخشی کلاس وارونه در آموزش فرایند پرستاری

• مقایسه یادگیری مبتنی بر تیم (TBL )با بحثی(Discussion) و سخنرانی (Speech) در دانشجویان پزشکی علوم پزشکی شهید صدوقی

• بررسی تجارب زنده دانشجویان پزشکی دانشگاه علومپزشکی شیراز از اجرای تلفیق در آموزش پزشکی در سال۱۳۹۷

• طراحی سوال چهار گزینهای توسط دانشجویان سال سومپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان در درسفیزیوپاتولوژی ریه و به اشتراک گذاری سوالها و پاسختشریحی آنها در گروه مجازی، روشی موثر برای ارتقاءیادگیری

• آموزش مبتنی بر هنر، ابزاری برای یاددهی دانشغیرپزشکی

• طراحی، اجرا و ارزشیابی کلاس درس وارونه در تمامیرشته های دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

• بررسی تاثیر آموزش پارتوگرام بر عملکرد ماماهای شاغلدر بیمارستانهای دولتی شهر تهران

• تبیین عوامل موثر بر مشارکت دانشجویان در کلاس از نظردانشجویان پرستاری

• بررسی تاثیر پازل تصاویر میکروسکوپی بر میزان یادگیریدانشجویان دندانپزشکی در دانشگاه علوم پزشکی البرز

• مقایسه دو روش متداول و آموزش کلاس معکوس توسطهمتای نزدیک بر دانش مدیریت ایمنی بیمار دانشجویانپرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

• ارزشیابی تاثیر آموزش درس آناتومی به کمک ترسیم بریادگیری دانشجویان

• موانع و چالشهای تاثیرگذار بر استفاده از روشهای نوینتدریس در آموزش دانشجویان پرستاری از دیدگاه اساتیدپرستاری

• تاثیر بازاندیشی و بازخورد بر رهبری اشتراکی و کیفیتتصمیم گیری در تیمهای یادگیری دانشجویان پزشکی

• استانداردسازی سوالات آزمونهای صلاحیت بالینیدانشگاه علوم پزشکی مازندران

• تبیین چالشهای آموزش بالینی پرستاری در عرصه

• ارزیابی شایستگی تدریس اعضای هیات علمی در دانشگاهعلوم پزشکی مشهد: یک مطالعه کیفی

• خودارزیابی توانمندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکیکشور بر اساس سند توانمندیهای فارغالتحصیلان رشتهپزشکی مرداد سال ۱۳۹۸

• گزینش دانشجو و پیش بینی موفقیت تحصیلی: گزینشدانشجویان کارشناسی ارشد آموزش پزشکی مجازیدانشگاه علوم پزشکی تهران با استفاده از آزمون مصاحبه های کوتاه متعدد(Multiple Mini Interview)

• ارزشیابی کیفیت برگزاری گزارشات صبحگاهی دربیمارستانهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین براساس استانداردهای ملی

• انتقال تجارب فراگیران پزشکی عمومی در دروس علومپایه به اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی اصفهان

• آموزش و استانداردسازی بیماران شبیه سازی شده جهتارزیابی عملکرد فلوهای انکولوژی در زمینه ارائه خبر بد

• ارائه مدل مفهومی سیستم ارزشیابی اساتید در دانشگاههایعلوم پزشکی ایران

• هنجاریابی و اعتبارسنجی ابزار نیازسنجی مهارتهایحرفه ای اساتید بالینی دانشکده ی پزشکی شیراز

• بررسی رعایت استانداردهای راندهای آموزشی در گروهآموزشی کودکان دانشگاه علوم پزشکی تبریز

• دانشجویان در ارزشیابی از اساتید خود صادقند؟

• روانسنجی ابزار سنجش سطوح تفکر بازاندیشانه یKemberدر میان جامعه ی پزشکان ایرانی

• ارزیابی کیفیت آموزش بالینی در پرستاری

• تبیین نیازهای اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی درراستای توسعه فردی و بهبود عملکرد

• چالشهای موجود در بالندگی اعضای هیات علمی علومپزشکی در ایران (مطالعه کیفی)

• تبیین درک اعضای هیات علمی بالینی از نقش الگو بودنبعد از شرکت در برنامه آموزشی ارتقاء نقش الگویی

• طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه توانمندسازی اعضایهیات علمی گروه آموزشی داخلی در زمینه آموزشمهارتهای ارتباطی به کارآموزان دانشکده پزشکیدانشگاه علوم پزشکی تهران

• طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره ترکیبی کوتاه مدتآموزش بالینی جهت توانمندسازی مدرسین بالینی گروهپزشکی

• تببین تجربه دانشجویان پرستاری از خصوصیات استاد برتر:یک مطالعه تحلیل محتوا

• بررسی تاثیر منتورشیپ بر یادگیری خود تنظیم شده

• حمایت مربی بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری -مامایی

• بررسی روابط بین سبکهای اسنادی با میزان انگیزهتحصیلی در دانشجویان پزشکی

• اولویتبندی مهارتهای موثر بر بروز رفتار نوآورانه وخلاقیت در محیط آموزشی

• تاثیر آموزش مجازی اصول اخلاق به شیوه روایتگری برحساسیت اخلاقی پرستاران مراقبت ویژه

• تبیین درک دانشجویان پزشکی عمومی مقطع علوم پایه ازحرفه گرایی

• دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی در خصوص چالشهایاخلاقی در حوزه دندانپزشکی

• تاثیر به کارگیری سناریوهای مبتنی بر تکالیف تاملی برحساسیت اخلاقی و رفتار حرفه ای دانشجویان پرستاری

• تبیین فرایند رفتار کلاسی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی

• ارتباط هوش هیجانی با مهارتهای ارتباطی در دانشجویانپزشکی مقطع علوم پایه در دانشگاه علوم پزشکی همدان

• تعیین روایی و پایایی ترجمه فارسی پرسشنامهPSIQابزاری برای ارزیابی سنجش شکلگیری شخصیت حرفه ایدر دانشجویان پزشکی مقطع بالینی دانشگاه علوم پزشکیشیراز در سال ۱۳۹۸

• شبیه سازی تظاهرات اختلالات روانپزشکی با استفاده ازفناوری واقعیت مجازی و بررسی نگرش اساتید ودانشجویان بر میزان اثربخشی آن در آموزش اختلالاتروانپزشکی به دانشجویان پزشکی

• بررسی میزان آمادگی یادگیری سیار در دانشجویاندندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان و روانسنجیابزار

• عوامل پیشبینی کننده استفاده از آموزش مجازی توسطاعضاء هیات علمی: یک مطالعه تحلیل مسیر

• طراحی و توسعه ی شبیه ساز واقعیت مجازیOPSIMبه منظور ارتقاء آموزش جراحی فیکو امولسیفیکاسیون بهدستیاران چشم پزشکی

• بررسی تاثیر نرم افزار پاتویار بر میزان یادگیریدانشجویان دندانپزشکی در درس آسیب شناسی فک وصورت عملی در دانشگاه علوم پزشکی البرز

• بررسی اثر دوره زودرس از محیط بالینی با واقعیتمجازی بر نگرش حرفه ای دانشجویان اتاق عمل دانشگاهعلوم پزشکی ایرانشهر

• بررسی مقایسهای دو روش آموزش کارگاهی و مولتی مدیاCPRنوزادان بر میزان یادگیری پرستاران و ماماهای بیمارستان امیدوار اوز در سال ۱۳۹۸

• تاثیر نرمافزار آموزشی بر مهارتهای علمی و عملی انواعتزریقات در دانشجویان پرستاری

• تاثیر نرمافزار آموزشی مراحل فیزیولوژی بارداری برمهارتهای علمی و عملی دانشجویان مامایی

• طراحی نرم افزار علائم حیاتی برای دانشجویان پرستاری وکاربرد آن در روش آموزش به شیوه ی فلیپ

• تاثیر آموزش از طریق نرم افزار بر ارتقاء مهارت زایمان دردانشجویان مامایی

• بررسی پیامدها و عوامل تسهیلکننده یادگیری خودراهبراز دیدگاه دانشجویان مجازی کارشناسی ارشد آموزشپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی شهر تهران و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی آنها در سال۱۳۹۷-۹۸

• ساخت و اعتبارسنجی پرسشنامه حرفه ای گری در فضایمجازی در علوم پزشکی

• Student based evaluation of reform educationsystem in the medical doctorate: an Iranianmedical school experience

• The Effectiveness of Instructing ManagementSkill Based on ACHIEVE Model to Managerson the Midwives' Productivity

• Community-based Review, Implementation, andEvaluation of Nutrition Lesson Plan in theDoctorate of Medicine and Baccalaureate ofNursing by Nutritional Need Assessment: AQualitative Study of students’ views onShortcomings and Strategies

• Comparison of Teaching-Learning Strategies ofonline vs. in-person master's degree in MedicalEducation

• The comparison of effectiveness of using e-Learning, and blended learning in medicaleducation

• کارکرد طراحی آموزشی در توانمندسازی اعضای هیاتعلمی

• طراحی و روانسنجی پرسشنامه عوامل موثر در اهمالتحصیلی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه ترکیبی

• تجارب اساتید بالینی از تاثیر مشارکت در گروه بالینت(Balint Group)بر زندگی کاری آنها در محیطهای بالینی: یک مطالعه کیفی

• کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه کارآموزان و کارورزانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران

• عوامل موثر بر کیفیت آموزش دوره دستیاری در بخشاورژانس

• ارزیابی مهارتهای تفکر انتقادی و استدلال بالینی بیندستیاران دندانپزشکی و پزشکی دانشگاه علوم پزشکیقزوین در سال ۱۳۹۷

• ارتباط گرایش به تفکر انتقادی با مهارت استدلال بالینیرزیدنتهای دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

• مشکلات آموزشی در عرصه های بالینی: کارورزان چهمیگویند؟ یک مطالعه کیفی

• تجارب اعضاء هیات علمی طب اورژانس از آموزش در محیطبالینی : یک مطالعه کیفی

• تاثیرآموزش مبتنی بر شایستگی مدیریت اورژانسهایزایمانی بر دانش، مهارت و اعتماد به نفس دانشجویانمامایی در مرکز مهارتهای بالینی

• بررسی وضعیت برگزاری گراند راندهای آموزشی درگروههای آموزشی بالینی دانشگاه علوم پزشکی کاشان ومقایسه آن با استانداردهای آموزش بالینی در سال ۱۳۹۷

• بهکارگیری داروخانه مدل در کارآموزی فارماکولوژیبالینی دانشجویان پرستاری

• بررسی تاثیر برنامه آموزشی تلفیقی مربی همتا و نظارتبالینی بر وضعیت و عوامل استرسزای آموزش بالینیپرستاری

• عملکرد واحد دانشگاهپژوهی در دانشگاههای علوم پزشکی(مطالعه موردی: دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه)

• آموزش پزشکی بر مبنای پزشکی همگن و ترجیحاتبیماران برای پزشکان همجنس

• مقایسه ی پیشرفت تحصیلی دانشجویان سهمیه مناطق محرومبا سایر دانشجویان در دانشکده پزشکی بندرعباس

• برخی متغیرهای پیشبینی کننده نمره آزمون بالینیساختاریافته عینی دانشجویان پرستاری

• بررسی نظرات دانشجویان پرستاری در ارتباط با ارائهدرس فیزیولوژی به روش بالینی و ارتباط آن بافعالیتهای بالینی

• رویکردی نو در آموزش ضمن خدمت پرستاران: ارائه یمحتوای آموزشی در قالب دوهفته نامه

• شناسایی سیاستهای محوری نظام آموزش عالی سلامت

• بررسی مولفه های کارآفرینی مبتنی بر پاسخگوییاجتماعی از دیدگاه دانشجویان پردیس دانشگاه علومپزشکی مازندران

• نیازسنجی آموزشی به روش(DACUM)مطالعه موردی:کارشناسان آموزش

• اثربخشی ساختار سازمانی کارآمد در آموزش جامعه نگر

• موانع استفاده از بهترین شواهد در آموزش علوم پزشکیاز دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی سمنان

• بررسی ظرفیتسازی حاصل از دوره توانمندسازی اعضایهیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی تهران

• عملکردهای مدیریتی اعضای هیات علمی در پیاده سازیبرنامه ی درسی پزشکی عمومی

• طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه توانمندسازی اساتید بارویکرد آموزش مبتنی بر پیامد: تجربه مرکز مطالعات وتوسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی قزوین

• طراحی و اجرای فرم مرور همتایان جهت ارزیابی کیفیتآموزش اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکیمازندران: گزارش یک تجربه

• میزان رعایت مولفه های اخلاق حرفهای آموزش بالینی دراساتید بالینی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علومپزشکی بوشهر

• طراحی، تولید و کاربرد فیلم آموزشی جهت افزایشتوانمندی اعضای هیات علمی به منظور کاربرد برد هوشمنددرحین تدریس

• بهره مندی از گزارش راهکارهای اصلاحی خطاهایپزشکی توسط دستیاران، در آموزش علوم پزشکی

• تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزیشده بر مهارتهای پیشگیری از ایدز در دانشجویانپرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گیلان

• مقایسه روشهای آموزشی سخنرانی و تمرین دور میزی برسطح آمادگی پرستاران شهید رهنمون یزد در برابرحوادث و بلایا

• تجارب دانشجویان مامایی سال آخر از مزایای همراهبودن با مادر باردار در دوران بارداری و زایمان در ارتقاءکیفیت یادگیری و مهارت بالینی

• بررسی سطح مهارتهای تفکر نقادانه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال۱۳۹۸-۱۳۹۷

• بررسی دیدگاه اساتید و دانشجویان رشته های هوشبری واتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی همدان در مورد وضعیتمحیطهای یادگیری بالینی

• تجربه موفق استفاده از مدل تجربی در آموزش عملیفیزیولوژی گوارش دانشجویان پزشکی

• تاثیر یادگیری واحد آموزشی طب نظامی بر عملکردبالینی دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارتشدر مواجهه با تروما

• ارزیابی سبکهای یادگیری دانشجویان دندانپزشکیدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بر اساس پرسشنامه وارک(VARK)

• بررسی تاثیر آموزش از طریق ویدئو بر یادگیری و عملکردمهارتهای بالینی دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد استهبان

• بازنگری و ارتقاء کیفیت فرایندهای آموزشی دانشجویان علوم پزشکی بر اساس مدلFOCUS - PDCA

• مقایسه روش آموزش مبتنی بر حل مسئله و روش آموزشپیامدمحور بر یادداری دانشجویان پرستاری در بخش ویژهقلبی

• آموزش عملی درس اصول محاسبات و طراحی درمان دررادیوتراپی به روش گروههای کوچک

• بررسی میزان کیفیت ژورنال کلاب از دیدگاه دانشجویانکارشناسی ارشد دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه: یکمطالعه کمی و کیفی

• شبیه سازی آموزش نسخهنویسی با استفاده از دفترچه هایبیمه تاریخ گذشته به کارآموزان و کارورزان رشته پزشکیدر کلینیکهای سرپایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

• مقایسه تاثیر آموزش به شیوه مبتنی بر مورد case-based learning و سخنرانی بر مهارت تشخیص آریتمیهای قلبی(Cardiac Dysrythmia)در دانشجویان پرستاری

• تدریس بر مبنای سبک یادگیری، روشی موثر بر پیشرفتتحصیلی دانشجویان

• طراحی، اجرا و ارزشیابی آموزش درس بافتشناسی بهروش داستانگویی بر یادگیری دانشجویان

• مقایسه تاثیر دو شیوه تدریس ایفای نقش و سخنرانی برمیزان آگاهی و عملکرد دانشجویان در خصوصپوزیشن دهی صحیح جراحی در دانشگاه علوم پزشکی البرز

• بررسی اثربخشی کلاس وارونه بر اساس مدل ارزشیابیکرک پاتریک در درس روش تحقیق دانشجویان کارشناسیارشد پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند ۱۳۹۷

• بررسی تاکسونومی آزمونهای پره انترنی در دانشگاه علومپزشکی شیراز

• بازخورد حلقه مفقوده آزمون آسکی: آنالیز محتوایقراردادی

• طراحی، اجرا و ارزشیابی آزمون صلاحیت تشخیصیکارآموزان رشته علوم آزمایشگاهی در بخش باکتری-شناسی در محیط شبیهسازی شده درLMS (Learning Management System)

• بررسی بازخورد و عملکرد دانشجویان پرستاری درارزشیابی آزمون بالینی با ساختار عینیOSCE مبتنی بر فرایند پرستاری

• ارزیابی وضعیت راند بالینی از دیدگاه مشارکت کنندگاندر دانشگاه علوم پزشکی کاشان

• بررسی تاثیر ارزشیابی به روش پورتفولیوی الکترونیک برمیزان پیامدهای یادگیری دانشجویان اتاق عمل دانشگاهعلوم پزشکی البرز

• ارزیابی مهارتهای ارتباطی دانشجویان دندانپزشکی بااستفاده از آزمون بالینی ساختارمند عینی

• بررسی نظرات اعضاء هیات علمی دانشکده دندانپزشکیقزوین نسبت به ابزارهای ارزشیابی استاد و ارائهراهکارهای اصلاحی

• طراحی، پیاده سازی و ارزشیابی نظام ارزیابی مبتنی برتوانمندیهای بالینی دانشجویان کارشناسی فیزیوتراپی

• طراحی، اجرا و ارزشیابی روش حل مسئله بهکمک آزمون کتاب باز و چرخه ارزشیابی:راهکاری جهت افزایش یادگیری و رضایتدانشجویان در واحد اصول و فنون پرستاری

• ارزشیابی برنامه آموزش درمانگاهی در بیمارستان شهیدبهشتی کاشان

• بررسی نظرات دانشجویان گروه اتاق عمل و هوشبری ازدریافت بازخورد توسط استاد در طی برگزاری آزمونآسکی

• تعلیم و اعتبارسنجی دانشجویان پزشکی و روانشناسی برایآموزش و ارزیابی ساختارمند عینی تدریس اساتید (آستی)

• بررسی دیدگاه معاونین و مدیران دانشگاههای علومپزشکی کشور در مورد پیامد اعتباربخشی موسسهای

• بررسی نگرش دانشجویان کارشناسی فیزیوتراپی نسبت بهمحتوا و ضرورت استفاده از لاگبوک

• ارزشیابی برنامه های آموزشی دوره کارآموزی بارداری وزایمان مامایی از دیدگاه مربیان و دانشجویان

• بازنگری برنامه آموزشی گروه چشم پزشکی با تاکید برضرورتهای آموزش در دانشگاه علوم پزشکی شیراز

• ارزیابی آموزش دستیاران سال دوم و سوم و اعضا هیاتعلمی متعهد خدمت سال اول و دوم دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال تحصیلی۹۷-۹۸

• ارزیابی مهارتهای تدریس استاد از دیدگاه دانشجویانپرستاری و مامایی

• طراحی و روانسنجی ابزار فراشناخت در استدلال اخلاقیدر گروه پزشکی

• بررسی اثربخشی دورههای آموزشی منتورشیپ درصلاحیت بالینی دستیاران پزشکی بر اساس مدل کرکپاتریک

• بررسی نیازهای آموزشی بومی کوریکولوم بخش عفونیدر دانشگاه علوم پزشکی بیرجند با تاکید بر بیمارانمراجعه کننده به بخش اورژانس بیمارستانهای آموزشی

• طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه استانداردسازی آموزشمبتنی بر توانمندی دانشجویان پزشکی در عرصه ی سلامت

• مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی کارشناسی پرستاریجمهوری اسلامی ایران با جمهوری خلق چین

• طراحی برنامه درسی انفورماتیک پرستاری

• طراحی برنامه درسی پرستاری اجتماعی

• ارزیابی اجرای طرح درس واحدهای اختصاصی رشته یعلوم آزمایشگاهی، دانشگاه علوم پزشکی زابل

• انطباق برنامه درسی بهداشت عمومی با اهداف آموزشیلازم برای تربیت مراقبین سلامت ارائه دهنده خدماتسلامت سطح اول

• اثربخشی آموزش پزشکی در دوره علوم پایه بر مهارتهایبالینی دانشجویان پزشکی در دوره استاجری و اینترنی، ازدیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان

• بررسی کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویانپزشکی کارورز در دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال تحصیلی۱۳۹۳-۹۴

• بررسی فرسودگی تحصیلی، ابعاد و ارتباط آن با عملکردتحصیلی در میان دستیاران جراحی

• تبیین وضعیت رضایتمندی دانشجویان خارجیازدانشگاههای علوم پزشکی: یک مطالعه کیفی

• بررسی وضعیت استفاده مشکل ساز از تلفن همراه دردانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان، ۱۳۹۷

• رفتار مدنی تحصیلی دانشجویان پرستاری: یک مطالعهتحلیل مفهوم با رویکرد واکر و اوانت

• بررسی وضعیت موجود طرح استاد مشاور تحصیلی از نگاهدانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان

• تبیین علل بدرفتاری دانشجویان در کلاس درس درآموزش پرستاری

• رابطه بین خودتنظیمی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دردانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شاهد در سال ۱۳۹۷

• بررسی سبکهای یادگیری دانشجویان سال اول دانشگاه علوم پزشکی نیشابور در سال۹۸-۹۷

• رابطه انگیزش تحصیلی و فرسودگی تحصیلی با عملکردتحصیلی دانشجویان پزشکی مرکز آموزشی درمانی امامخمینی ساری

• بررسی همراهی اضطراب امتحان و عزت نفس دردانشجویان دانشکده پرستاری و پیراپزشکی جهرم در سال۱۳۹۶

• تاثیر دوره آموزشی خلاقیت و نوآوری بر میزان خلاقیتدانشجویان

• رابطه تاب آوری و سبکهای دلبستگی با خودکارآمدیتحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بابل

• بررسی مولفه های برنامه درسی پنهان آموزش اخلاقحرفه ای از دیدگاه دانشجویان پردیس دانشگاه علومپزشکی مازندران

• بررسی میزان دستیابی به اهداف آموزشی درس اخلاقپزشکی در دانشجویان پزشکی دانشگاه آزاد نجف آباد بااستفاده از فیلم (تدبیرهای افراطی)

• بررسی مولفه های هوش اخلاقی در دانشجویان دانشگاهعلوم پزشکی شهید بهشتی

• بررسی ارتباط بین معنویت اسلامی و سلامت معنوی بااخلاق حرفه ای در میان دستیاران داخلی

• بررسی چالشهای اخلاقی در حوزههای آموزش، پژوهش،و ارائه خدمات دندانپزشکی از دیدگاه اساتید دندانپزشکی

• جو اخلاقی و ارتباط آن با استدلال اخلاقی و شهامتاخلاقی پرستاران

• بررسی تاثیر مشاوره اصول اخلاق حرفه ای بر میزان رعایتکدهای اخلاق حرفهای مامایی در ماماهای شاغل در مراکزبهداشتی

• پایبندی به اصول اخلاقیات حرفه ای، راهکاری جهت گذراز چالشهای آموزش جامعه نگر

• بررسی اثربخشی رویکرد بازاندیشی هولمز بر اخلاق ومنش حرفه ای دانشجویان پزشکی در بدو ورود به بالین:مطالعه تصادفی کنترل شده

• بررسی اثربخشی دوره آموزش الکترونیکی چندرسانه ایتعاملی دیابت و تازه های دارویی

• اجرای بازیسازی بیماریهای روانی مبتنی بر یادگیریترکیبی بر اساس مدل فلکس و بررسی کارایی آن دریادگیری دانشجویان

• بررسی میزان یادگیری و رضایتمندی دانشجویان رشتهپزشکی از ارائه درس روماتولوژی به دو شیوه آموزشحضوری و آموزش ترکیبی در نیمسال دوم سال تحصیلی۹۷-۹۸ دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

• تاثیر آموزش ترکیبی، با افزودن پادکستها به آموزشسنتی، در آموزش مهارتهای بالینی، ارتقاء تفکر انتقادیو توانایی تصمیم گیری دانشجویان پرستاری سال آخر

• تاثیر به کارگیری روش شبیه سازی شده در یادگیری درسسم شناسی بالینی دانشجویان سم شناسی

• بررسی رضایت دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علومپزشکی البرز از بسته تکالیف مجازی واحدهای عملی سلامتدهان و دندانپزشکی اجتماعی در سامانه نوید در سال تحصیلی۱۳۹۷- ۹۸

• به کارگیری و ارزشیابی نرم افزار سه بعدی ساز اسکچاپجهت افزایش دانش و مهارت دانشجویان مهندسی بهداشتحرفه ای از طریق شبیه سازی محیط کار و مخاطرات شغلی

• شبیه سازی راهی برای فراگیری خواندن نوارقلب، تمرین وخودارزشیابی برای دانشجویان پرستاری و پرستاران بالینی

• بررسی تاثیر دوره الکترونیکی مسیر یادگیری بر یادگیریدرس روانشناسی در دانشجویان کارشناسی پرستاری ومقایسه آن با روش سخنرانی

• تاثیر بهکارگیری پورتفولیو الکترونیکی بر یادگیریدانشجویان هوشبری در درس روش بیهوشی

• بررسی مقایسه ای تاثیر آموزش از طریق تلفن همراه وکارگاه، بر یادگیری تفسیر آزمایش گازهای خون شریانیدر دانشجویان پرستاری

• شناسایی مولفه های صلاحیت و شایستگی مدرسان در محیطآموزش الکترونیک

• Designing and performance of a patientmanagement problem software and itscomparison with oral examination in evaluationof surgery clinical competence of medicalstudents in Mashhad University of MedicalSciences in ۲۰۱۶-۱۷

• The Role of Simulated Patient on PhysiotherapyEducation: A Systematic Review

• The Relationship Between Self-Esteem andCritical Thinking Among Medical SciencesStudents in Neyshabur

• Blended Learning: Teaching MedicalTerminologies through Word Clouds

• Explaining the concept of empowerment infaculty members view of Guilan University ofMedical Sciences

• Assessing the impact of teaching about clinicalguidelines with short message service on thenurses' knowledge

• Effect of Flipped Classroom combined with peerassessment on the Practical Training ofPrinciples and Clinical Skills in NursingStudents

• ارزیابی مشکلات آموزشی به روش حل مسئله در دانشجویانمامایی

• گروه بالینت(Balint Group)و کاربرد آن در آموزشپزشکی: یک مرور نظام مند

• بررسی دیدگاه دانش آموختگان رشته پرستاری، از نظامآموزشی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانیاستان سمنان

• آموزش پزشکی بر مبنای اصول بنیادین پزشکی ایرانی-اسلامی

• شناسایی پنجرههای شکسته در آموزش علوم پزشکی: علاجیقبل از واقعه

• بررسی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوینبر اساس مدل سروکوال

• روایتپژوهی نگاه به بیمار در فرایند آموزش و عاملشکل گیری آن در استاد بالینی

• مقایسه تطبیقی کارشناسی پرستاری دانشگاه ملی سنگاپور وایران

• رتبه بندی توصیفی چالشهای توسعه کارآفرینی دانشگاهیاز منظر دانشجویان

• بررسی وضعیت تمایل به دریافت بازخورد در بین دانشجویانپزشکی و پرستاری

• به کارگیری رقابت سازنده بین تیمی در آموزش مفاهیمشناختی و پرورش فراتوانمندیها

• شناسایی و اولویت بندی موانع تدریس نوین در آموزش علومپزشکی

• تجربه دانشجویان فناوری اطلاعات سلامت از برگزاریدورههای کارآموزی فناوری اطلاعات در بیمارستان: یکمطالعه کیفی

• بررسی سبکهای یادگیری دانشجویان دانشکده دندانپزشکیدانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال تحصیلی ۱۳۹۸

• تاثیر کارآموزی بررسی وضعیت سلامت بر عملکرددانشجویان کارشناسی پرستاری دزفول در سال ۱۳۹۸

• تاثیر آموزش با استفاده از روش نقشه مفهومی بر عملکردتحصیلی دانشجویان پرستاری در درس بهداشت مادر و نوزاد

• بررسی اثربخشی شیوه تدریس بحث گروهی در مقایسه باروش سنتی سخنرانی در یادگیری علم بافت شناسی(histology)در دانشجویان مامایی

• بررسی آیتمهای موجود در کوریکولوم آموزشی بر میزانآگاهی و نگرش دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره ی سندرم شیشه ی شیر(ECC)

• بررسی میزان ضرورت و کاربرد دروس علوم پایه در بالین ازدیدگاه دانشجویان پزشکی

• نیازسنجی آموزشی پزشکان عمومی شاغل در مراکزبهداشتی تابعه دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در زمینهکنترل و مدیریت سل

• بررسی اثر توانمندسازی درخصوص مدیریت سکته حادمغزی با رویکرد بین حرفهای در پرستاران دانشگاه علومپزشکی بابل، ۱۳۹۸

• بررسی دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی نسبت به استفاده ازlog bookبه منظور بهبود کیفیت آموزش بخش اندودانتیکس

• بررسی میزان عملیاتی بودن استانداردهای اعتباربخشیآموزشی بیمارستانها از دیدگاه ذینفعان و مجریان طرح دردانشگاه علوم پزشکی هرمزگان

• ارزشیابی اثر شبیه سازی احیای نوزاد با رویکرد مبتنی برشایستگی بر دانش، مهارت و اعتمادبه نفس دانشجویانمامایی به شیوه ساختارمند عینی

• بررسی تاثیر روش ارزیابی مشاهده مستقیم مهارتهای عملی(داپس) در پیشرفت سطح مهارتهای عملی دستیارانبیهوشی در انجام بلوکهای عصبی محیطی با هدایتسونوگرافی در اتاق عمل بیمارستان اختر

• تاثیر بهکارگیری روش ارزشیابیDopsبر مهارتهایدانشجویان کارشناسی پرستاری در زمینه بهره گیری ازاینترنت اشیاء

• بررسی میزان علاقه دانشجویان دندانپزشکی بوشهر نسبت به- رشته تحصیلی خود و ارزیابی محیط آموزشی۱۳۹۸-۱۳۹۷

• مدیریت زمان و راهبردهای فراشناختی در دانشجویانتحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی کرمان

• موانع رشد حرفهی پرستاری از دیدگاه دانشجویان ومدرسان پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاداسلامی واحد مراغه

• ارتباط خودکارآمدی تحصیلی با خودناتوان سازی تحصیلیدر کارورزان و کارآموزان

• بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان رشته علومآزمایشگاهی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی آجااز برگزاری دوره کارآموزی بیمارستانی۱۳۹۶-۹۸

• تاثیر آموزش مبتنی بر کلاس معکوس بر مهارت خواندن ودرک مطلب متون پزشکی

• بررسی تاثیر نرم افزار آموزشی وسایل موجود در اتاقزایمان در یادگیری فراگیران پیش از ورود به بخش دردانشجویان مامایی

• بررسی اثربخشی یادگیری همراه در توسعه مداوم حرفه ایپزشکان

• شناسایی مولفه های یادگیری الکترونیکی و وضعیت کاربستاین مولفه ها

• استفاده همزمان از روش بحث گروهی و جستجو از طریقاینترنت تلفن همراه در کارآموزی دانشجویان پرستاری

• بررسی کیفیت عناصر برنامه درسی آموزش الکترونیکی درآموزش علوم پزشکی از دیدگاه دانشجویان پردیس دانشگاهعلوم پزشکی مازندران

• طراحی، تولید و ارزشیابی مجموعه ی فیلمهای کمکآموزشی واحد ارتودنسی ۱ عملی دانشکده دندانپزشکیدانشگاه علوم پزشکی زنجان

• بررسی آگاهی و نگرش کارشناسان آموزشی نسبت بهفرآیند اجرایی آزمونهای الکترونیکی برگزار شده دردانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال تحصیلی ۹۸

• بررسی تاثیر استفاده از شبکه اجتماعی جهت آمادگی برایآزمون علوم پایه بر کاهش استرس دانشجویان پزشکی ودندانپزشکی