The first national conference of philosophy for children, آبان ماه ۱۴۰۳

Accepted papers in The first national conference of philosophy for children

• بررسی کفایت ادبی مجموعه فیلسوف کوچک

• جایگاه ادبیات کودک و نوجوانان در فبک

• بررسی میزان اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر همکاری و مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی استان خراسان جنوبی

• رابطه آموزش سیاست به کودکان و تحقق حکومتداری مطلوب

• تاثیر آموزش فلسفه ورزی با کتاب های تصویری بر رشد تفکر مراقبتی کودکان بزهکار

• نقش کتاب فلسفه یازدهم آموزش و پرورش ایران در فلسفه ورزی دانش آموزان و مقایسه آن با الگوی فبک

• نقد و بررسی مقالات مرتبط با فلسفه برای کودکان در حوزه دانش آموزان مقطع ابتدایی

• بررسی تطبیقی تفکر در آیات قرآن کریم و تفکر در برنامه فلسفه برای کودکان

• تحلیل فلسفی- (بازنویسی شعر »کاوه و لباس قرمز« اخلاقی داستان سروده پروین اعتصامی) و کارایی آن در حلقه کندوکاو اخلاقی »جان و تن«

• جستاری در رابطه با مفهوم Caring در تعلیم و تربیتدانش آموزان دوره دبستان و برنامه آموزش فلسفه برای کودکان

• جایگاه شناسی برهان صدیقین ابن سینا در فبک

• ادراک دانش آموزان ابتدایی از مسئولیت پذیری شهروندی با تاملی بر برنامه درسی پنهان

• نقش قوه خیال در فهم کودکان از مفاهیم فلسفی بر اساس مبانی شناختشناسی ابنسینا و ارسطو

• بررسی سه ایده از ایده های تالس و بازنویسی آنها به شیوه داستانهای فلسفه برای کودکان

• چگونه توانستم با رویکرد فلسفه برای کودکان شوق یادگیری دانش آموزان کلاسم را بهبود ببخشم؟

• یادگیری مساله محور و آموزش تفکر

• ایمان به زندگی فلسفی با کودکان

• از منطق تا متافیزیک با کودکان

• تاثیر فرایند آموزش فلسفه برای کودکان بر خلاقیت در تفکر و توانایی حل مساله و استدالل در دانش آموزان

• فلسفه برای کودکان و نگاه تحلیلی بر محتوای کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم

• برنامه درسی پیشنهادی لیپمن و معرفت شناسی گواهی با تمرکز بر کتابهای راهنمای فکرهایمان را روی هم بگذاریم غایب بزرگ مدرسه و کشف هری استاتلمایر

• بررسی و تحلیل نقش تلفیق فلسفه و فناوری در دانش آموزش محتوای سواد دیجیتال و انتقادی کودکان با تاکید بر پژوهشهای معاصر

• نقش آموزه قرآنی تقوا در تفکر انتقادی و مراقبتی

• بررسی تطبیقی تاثیر محیط اجتماعی در تربیت کودکان از دیدگاه فارابی و ویگوتسکی

• نقش فلسفه برای کودکان در معنویت بخشی

• مرور سیستماتیک داستان های فلسفی کودکان و تاثیرات روانشناختی آن ها

• تفکر انتقادی در طرح درس فبک

• تحلیل غنای فلسفی در داستان«بیعقل و باعقل » جهت استفاده در حلقه کندوکاو فبک (برگزیده از داستانهای مثنوی مولوی با بازنویسی مرحوم آذر یزدی)

• ارائه الگویی برای عملکرد معلم در کلاس درس مبتنی بر پرورش تفکر

• اهمیت آموزش فلسفه برای کودکان و نقش آن در پرورش هوش معنوی

• تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان در افزایش آگاهیهای سواد رسانه ای

• نقش والدین در آموزش فلسفه برای کودکان

• نقد ایمان تقلیدی در حکایت خر و روباه در دفتر پنجم مثنوی

• فلسفه برای کودکان بر اساس مبانی علامه طباطبایی (ره)

• تاثیر بازی دومینو در انتقال مفهوم برهان امکان و وجوب فارابی در اثبات خدا به دانش آموزان

• آموزش مفهوم زیباییشناسی در شعر کودک و نوجوان بعد از انقلاب اسلامی

• ایجاد استراتژیهای فلسفی مبتنی بر هوش مصنوعی برای تقویت تفکر خلاق و واگرا در کودکان

• نقش فلسفه و دین در تقویت تابآوری کودکان و نوجوانان در برابر بحرانهای اجتماعی

• اثر صمد بهرنگی بر اساس»ماهی سیاه کوچولو« تحلیل داستان برنامه فلسفه برای کودکان

• گونه های آموزش فلسفه به نوجوانان و ضرورت بررسی نسبت محتوا و قالب در آنها

• تاملی بر هماندیشی ادبیات بچه خوانی و برنامه فلسفه برای کودکان

• بررسی تاثیر آموزشی قصه گویی در تربیت تفکر دینی دانش آموزان ابتدایی

• فلسفه برای کودکان و روانشناسی مثبتگرا

• نقش داستان های فلسفی در پرورش تفکر انتقادی و مهارت حل مساله کودکان

• بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و مهارتهای زندگی در بین دانش آموزان پسر و دختر پایه دوازدهم تحصیلی شهر قاین

• تمایزات و تشابهات معنای تفکر از منظر قرآن و تفکر از منظر منطقی - فلسفی

• تبیین رویکرد میان رشته ای و وجوه کارآمد فبک (فراتحلیل مقالات ۱۳۸۹-۱۴۰۳)

• ظرفیتسنجی متون دینی در ارتقای تفکر فلسفی کودکان؛ مورد مطالعه: توحید مفضل

• فلسفه برای کودکان در عصر رسانه های اجتماعی: فرصت ها و تهدیدها

• تبیین عناصر برنامه درسی آموزش تفکردانش آموزان ابتدایی بر اساس مبانی انسانگرا

• تحلیل نقش کتب فلسفه دوره دوم متوسطه چاپ ۱۴۰۳ باتاکید بر اجرای سیاست ارزشیابی های سراسری نظام آموزشی ایران در فکرپروری نوجوانان و مقایسه با الگوی فلسفه برای کودکان و نوجوانان

• بررسی سیستماتیک تاثیر فلسفه برای کودکان (فبک) بر ارتقای یادگیری معنادار: (جایگاه آن در افزایش انگیزه پیشرفت و مشارکت گروهی دانش آموزان)

• کتاب دین و زندگی۲ ) یازدهم در ترازوی فبک با الگوی تفکر سنجشگرانه

• بررسی رشد تفکر فلسفی و تاثیر آن بر تعدیل مفهوم مرگ در کودکان (بر پایه نظریه گرت. بی. متیوز)

• عوامل، فرصتها و چالش های فلسفه برای کودکان

• نقش تخیل در پرورش تفکر انتقادی کودکان از طریق آموزش فلسفه

• بررسی جایگاه مولفه های تفکر انتقادی متیو لیپمن در کتاب درسی دروس اجتماعی پایه چهارم در نظام آموزشی افغانستان

• اعتبار سنجی الگوی مولفه های پرورش تفکر کودک در برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر مبنای معرفتشناسی اسلامی

• فراتر از مرزهای فرهنگی: فلسفه برای کودکان به عنوان ابزاری انتقادی - فراگیر در آموزش جهانی

• چالشهای آموزش فلسفه به دانش آموزان ایرانی

• تحقق موقعیتمحوری در کلاس های فلسفه برای کودکان: داستان یا بازی سناریویی؟

• گونه شناسی تفکر در قرآن جهت ارائه محتوای بومی تفکرورزی برای کودکان

• بررسی نقش رسانه در ایجاد و تقویت تفکر فلسفی برای کودکان

• راهبردهای پرورش مهارت تحلیل و عملگرایی در آموزش زبان قرآن برای کودکان

• آسیب شناسی تبیین و تفهیم جانمایه های فرهنگی به کودکان و نوآموزان

• بررسی کفایت فلسفی داستان حضرت ابراهیم (ع) و آزر از منظر فبک

• طرح درس آموزش فلسفه به کودکان در شناسایی سوگیری های شناختی

• آموزش مفهوم تناقض در برنامه فلسفه برای کودکان

• آموزش مهارت مرگ آگاهی در داستان های کودکان و نوجوانان

• بررسی جایگاه و نقش برنامه فلسفه برای کودکان در نظام تعلیم و تربیت اسلامی

• گشودن راهی به سوی فلسفه برای کودکان از طریق برنامه های قصه گویی در کتابخانه های عمومی کشور؛ نظرخواهی از کتابداران

• جایگاه تعلیم و تربیت در کودکان از دیدگاه استاد مطهری

• بررسی دانش مورد نیاز تسهیل گران فلسفه برای کودکان

• نقش کندوکاو فلسفی در فبک

• نقش معلم (مربی) در کندوکاو فلسفی

• عوامل موثر بر تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان ابتدایی

• فلسفه و پرسش: سنخ شناسی کنشهای پرسشگری در برنامه های کودک (مورد: نمایشهای برنامه فیتیله در سال ۱۳۹۳)

• بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر فلسفه به کودکان بر یادگیری خود راهبر، خودپنداره نقادانه و اخلاقمداری دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسدآباد

• تحلیل محتوا کتب فارسی دوره دوم ابتدایی و برنامه های درسی رشته آموزش ابتدایی از منظر توجه به مهارت نوشتن

• بررسی تحلیلی تربیت اقتصادی کودکان در آموزههای اسلامی (آیات و روایات)

• تحلیل آموزش مضامین فلسفی ارزششناسانه به کودکان در کتاب قصه های خوب برای بچههای خوب

• بررسی نقش فلسفه در پرورش و تقویت خودپنداره و عزتنفس کودکان

• نقش فلسفه در بهبود اختلالات روانشناختی کودکان

• آموزش فلسفه برای کودکان با انیمیشنها و نقش آن در تقویت تفکر انتقادی و تعقل از دیدگاه اسلام

• زمینه ها و مراحل فکرپروری حضرت ابراهیم (ع) در تطور مفهوم توحید

• روش های عملی در آموزش فلسفه به کودکان

• بررسی و تحلیل شیوه های تعلیم و پرورش ارزش ها و فضایل اسلامی، اخلاق مدار و تربیت دینی دانش آموزان در دوره ابتدایی و پیش دبستانی

• رد پای ایدئولوژی در ترجمه داستان های فلسفی برای کودکان

• تاثیر بازی درمانی با رویکرد شناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و استرس دانش آموزان دختر ۹ تا ۱۲ سال شهر سپیدان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

• بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان در پرورش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر بیرجند

• نقش روش سقراطی درتسهیل گری آموزش تفکر

• نسبت تفکر مراقبتی و قدرت قضاوت اخلاقی در حلقههای کندوکاو فلسفی

• بررسی و ارزیابی طرح درس مایکل باروز در برنامه فلسفه برای کودکان

• From Words to Screen: Analyzing Animation Adaptation Shifts in Kalila and Demna

• نگاهی به ساختار فلسفی داستانهای فلسفه برای کودکان ۸ تا ۱۲ سال و بررسی داستان پیکسی

• آموزش فلسفه به کودکان و نوجوانان و مساله (نا) برابری آموزشی: چالشی پیش روی نظام آموزشی تسهیل گران و دانشگاهیان

• تفکر مراقبتی؛ اولویت برنامه فلسفه برای کودکان

• فلسفه برای کودکان و روانشناسی مثبت گرا

• داستان سرایی به عنوان روشی موثر در آموزش فلسفه به کودکان

• تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر انعطاف پذیری روانشناختی و تفکر منطقی دانش آموزان ابتدایی شهر همدان

• ضرورت به کارگیری ادبیات داستانی در برنامه آموزش فلسفه به کودکان با توجه به الگوی متیو لیپمن

• اهمیت فلسفه برای کودکان در دوران ابتدایی

• معرفی طرحی با روش کندوکاو محور برای کودکان کار محدوده هروی

• جایگاه فلسفه در تربیت کودکان

• اهمیت جایگاه رسانه و پویانمایی (انیمیشن) در رشد تولیدات خلاقانه کودکان و لزوم بهره مندی فبک از توان کانون پرورش فکری (کیف) با تاکید بر تحلیل محتوایی عنصر خلاقیت در نمونه آثار کارگاه های پویانمایی مراکز کانون

• آموزش فلسفه به کودکان راهی برای تقویت مهارتهای زندگی

• اهداف فلسفه برای کودکان در کتاب قابوس نامه

• جایگاه فلسفه برای کودکان (فبک) در نظام آموزشی و تحلیل آن در چارچوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

• فرصتها و تهدیدهای تربیت دینی و اخلاقی در تربیت فلسفه برای کودکان

• پرورش هوش معنوی در کودکان با تامل در دوران کودکی پیامبر اسلام (ص)

• بررسی تطبیقی دو داستان دینی کودک فارسی و انگلیسی با رویکرد پرورش تفکر کودکان

• تبیین مولفه عادت در مبانی نظری فلسفه برای کودکان

• نقش «خیال» در خلق و القای مفاهیم فلسفی به کودکان

• تبیین راهکارهای تقویت روحیه عبادی کودک و نوجوان

• مولفه های فلسفه برای کودکان در مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش؛ پژوهشی به روش تحلیل مضمون

• تحلیل محتوای نهج البلاغه به منظور دست یابی به درون مایه های متناسب با معیارهای فبک برای داستانهای فکری

• نقش فلسفه برای کودکان بر بهبود توانمندیهای شناختی و هیجانی کودکان با اختلال یادگیری

• روشهای بهبود پرسش کودکان (استراتژی تغییر سوالات کودکان به پرسشهای کندوکاوی)

• بررسی استراتژیهای ترجمه در بومی سازی انیمیشن فلسفی بیرون و درون

• نظام تعلیم و تربیت نوین عرصه ای برای اندیشه فعال در تقابل با ذهن منفعل

• فلسفه برای کودکان و تفکر انتقادی

• بررسی روشهای تدریس فلسفه برای کودکان

• تسهیل گری والدین و تاب آوری دیجیتال کودکان

• تاثیر داستانهای فلسفی بر توسعه اخلاقی کودکان: مرور یافته های پژوهشی

• استعمار کودکی: کالایی شدن و فقر تجربه

• بررسی فواید آموزش فلسفه به کودکان