National Social Science Congress, اسفند ماه ۱۳۸۵

Accepted papers in National Social Science Congress

• علوم انسانی و رسالت انسان (علوم انسانی و تحول فرهنگی و معنوی جامعه معاصر)

• علم خوب در علوم انسانی چه نوع علمی است؟ پرسشی درست یا غلط

• فراتر از تجربه (بازکاوی مبادی علوم انسانی)

• ماهیت علوم انسانی و رو ششناسی آن

• جایگاه و کارکرد تکنیک زاویه بندی در تحقیقات علوم انسانی

• تحلیل گفتمان به مثابه یک روش تحقیق در علوم انسانی

• رفتار استنادی در حوزه علوم انسانی و چال شهای علم سنجی وژئوپولتیک اطلاعات

• ارزیابی نظری روائی معرفت علمی علوم انسانی در ایران

• هرمنوتیک و روش شناسی علوم انسانی

• منزلت علوم انسانی در کشور

• بررسی منزلت علمی علوم انسانی در میان سایر رشته های علمی

• جایگاه علوم انسانی در میان شاخه های مختلف علوم و بایسته های آن درنظام جمهوری اسلامی ایران

• جایگاه تاریخی علوم انسانی

• نگرش متخصصین رشت ههای علوم دیگر درباره پژوهش در علوم انسانی

• جستاری در اهمیت و ارزش علوم انسانی و رابطه آن با علوم طبیعی

• بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نظام آموزش علوم انسانی در ایران

• علوم انسانی: جهت دهنده و فضای رشد علوم مهندسی

• آیا علوم انسانی پزشکی Medical humanities یک رویکردبینارشته ای (interdisciplinary) است؟

• مناسبات علوم انسانی و علوم تجربی نقش علوم تجربی در استنباط و اجتهاد فقهی

• مفاهیم متافیزیکی و علوم تجربی

• نقش علوم انسانی و آموزش آنها در ارتقاء فرهنگی و اجتماعی جامعه

• نقش علوم انسانی و رشته های آن در ارتقاء فرهنگی و اجتماعی جامعه

• نقش علوم انسانی در ارتقاء فرهنگی و اجتماعی جامعه

• نقش تحقیقات انسانی در حفظ بهداشت روانی جوانان ایران

• نقش علوم انسانی در تحول پارادایمی طب

• الأدب الحدیث صدی الحیاه الاجتماعیه

• نقش علوم انسانی در چشم انداز بیس تساله جمهوری اسلامی ایران وراهکارهای عملیاتی ساختن آن

• نقش علوم انسانی در سیاست ها و برنام ههای توسعه ایران

• نقش علوم انسانی در جنبش نرم افزاری

• چشم انداز بیست ساله وجنبش نرم افزاری در زمینه علوم انسانی

• بررسی نظام آموزش عالی کشورهای جهان و ایران

• جایگاه و نقش فعالی تهای عملی ( کارآموزی) دربرنامه های درسی رشته های علوم انسانی

• بررسی کیفیت آموزشی دوره های دکتری علوم انسانی دانشگاه شیراز در دو دوره زمانی

• جایگاه کشورهای جهان سوم در انتشار تولیدات علمی جهان (مطالعه موردی: کشور جمهوری اسلامی ایران)

• جایگاه برخی از رشت ههای علوم انسانی در نظام های رد هبندی کتابخانه

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته زبان وادبیات فارسی و زبان های باستانی در دانشگا ههای ایران در ده سال گذشته

• نقد ادبی و جایگاه آن در دانشگا ههای کشور

• بررسی پیوستگی و هدفمندی کتا بهای درسی فارسی و متون دوره راهنمایی و دبیرستا نهای ایران

• زبان و ادبیات فارسی: غریب کاروان مهرورزی ها

• تأثیر شعر در دگرگونی احوال و تصمی مگیری افراد

• اینترنت و ادبیات

• تأملاتی پیرامون وضعیت رشته زبا نشناسی و آموزش زبان های خارجی در ایران

• جای دانش آموختگان رشته زبا نشناسی در ایران کجاست؟

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته زبان وادبیات عربی در دانشگاه های ایران در ده سال گذشته

• آموزش زبان عربی در ایران اهداف، چالش ها، راهکارها

• نقش و جایگاه زبان عربی در علوم انسانی

• هماهنگی دستور زبان عربی و دستور زبان فارسی در فرایند برنامه ریزی درسی

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته تاریخ، باستان شناسی و هنر در دانشگاه های ایران در ده سال گذشته

• تأملی در پار های مسایل بنیادین باستان شناسی

• جایگاه ژئومورفولوژی و مطالعات آن در ایران بعد از پیروزی انقلاب اسلامی

• جغرافیا اولین دانش بشری و علم رفع نیازهای انسانی (تباین جغرافیای اروپایی و قرآنی )

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته اقتصاد دردانشگاه های ایران در ده سال گذشته

• تحلیلی بر جایگاه اقتصاد دانش محور در آموزش عالی و اشتغال (چالش ها، فرص تها و چشماندازها)

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته روان شناسی در دانشگا ههای ایران در ده سال گذشته

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته علوم اجتماعی در دانشگا ههای ایران در ده سال گذشته

• وضعیت علوم اجتماعی جدید در ایران

• جایگاه نقد در آموزش علوم اجتماعی به عنوان بستری برای توسعه علمی - فرهنگی

• فرآیند جامعه پذیری، معلم علوم اجتماعی و توسعه اجتماعی

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته علوم تربیتی در دانشگاههای ایران در ده سال گذشته

• زیرساخت های مدرن علوم تربیتی

• رشته های علوم انسانی با تأکید بر علوم تربیتی در نظام آموزش عالی

• بررسی سیر پیدایش و گسترش مجلات در حوز ههای علوم تربیتی و روان شناسی در ایران

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته علوم سیاسی در دانشگاه های ایران در ده سال گذشته

• وضعیت علوم سیاسی در ایران معاصر: نسبت علوم سیاسی درکشور با علوم انسانی در غرب: رشته علوم سیاسی در دانشگا ههای ایران و آمریکا

• مطالعات سیاسی وحوزه علمیه قم

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته فقه و حقوق در دانشگا ههای ایران در ده سال گذشته

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته فلسفه وکلام، ادیان و عرفان در دانشگا ههای ایران در ده سال گذشته

• گزارشی از وضعیت متون درسی و کمک درسی رشته مدیریت دردانشگاه های ایران در ده سال گذشته

• مدیر دولتی کیست؟ و در کجا تربیت میشود؟

• علوم انسانی اسلامی؛ ضرور تها، مبادی و نظریه سازی

• ضرورت های بنیادی و استراتژیک بوم یسازی علوم انسانی درجمهوری اسلامی ایران(ج.ا.ا)

• علوم انسانی – اجتماعی از بحران تا بومی سازی:انتقادات و راهکارها

• تعاملات دو سویه اسلامی کردن دانشگاه ها و تقویت علوم انسانی

• ملاحظاتی نقادانه درباره دو مفهوم علم دینی و علم بومی

• مشکله علم و دین از کجا ناشی می شود؟

• اجتهاد به مثابه فرایند کشف و تولید علوم انسانی اسلامی

• علوم انسانی دینی

• چالش ها و پرسش های انسان شناسی ایرانی

• ضرورت تکوین پارادایم در ایجاد علم اقتصاد بومی

• روش نظریه پردازی علم اقتصاد اسلامی

• تفاوت نگرش به ماهیت و محتوای علوم انسانی از دیدگاه مادی گرایی غرب وابتناء به حکمت الهی در جمهوری اسلامی ایران (با تأکید بر علم اقتصاد)

• ضرورت و چالش های اساسی در بومی سازی روان شناسی در کشور اسلامی ایران

• چارچوب های جامعه شناسی دینی و سؤالاتی درباره آن

• امکان بومی سازی علوم انسانی و رشته های آن با تأکید بر علوم سیاسی ( چالشها و راهکارها )

• گامی به سوی تحول در الگوی تولید علوم تربیتی:بررسی انتقادی الگوی تباین معرفتی با تعالیم دینی

• دیدگاه برنامه درسی فطری- معنوی مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

• بومی سازی؛ رویکردی فرهنگی به بومی سازی الگوهای مدیریت

• مدیریت منابع انسانی در حکومت اسلامی

• بررسی مضامین اسلامی و شرقی در آثار نویسندگان بزرگ روسیه (بررسی موردی آثار آلکساندر پوشکین، لف تالستوی و ایوان بونین)

• علوم انسانی در بستر نگر شهای فرهنگی ایستایی و پویایی

• آسیب شناسی علوم انسانی در ایران

• آسیب شناسی کاربرد روش های تجربی در علوم انسانی

• تولید علوم انسانی به زبان بین المللی:ارزش، ضد ارزش یا بی ارزش؟ بازخوانی انتقادی موانع جهش علمی ایران در حوزه علوم انسانی

• راه دشوار علوم انسانی بررسی جریا نها و گفتما نهای تحول خواه در عرصه علوم انسانی

• تأملی جامعه شناختی بر موانع توسعه علوم انسانی در ایران

• آسیب شناسی علوم انسانی و راهکارهای غلبه برآن

• عدم گرایش جوانان به علوم انسانی

• آسیب شناسی نوستالوژیک علوم انسانی: رویکرد سخت افزاری و نرم افزاری

• موانع رشد و پویایی علوم انسانی در ایران

• آسیبشناسی در حوزه علوم انسانی از منظر عدم تطابق محتوا و ساختار با پارادایمها

• آسیب ها و موانع علوم انسانی در ایران

• مبانی بحران متدلوژیک علوم انسانی و هایپوتز تغییر معرف تشناختی از دیدگاه مطالعات زبان انگلیسی

• بررسی تأثیر نظام آموزشی متوسطه بر تقاضای اجتماعی آموزش عالی (از دیدگاه شرکت کنندگان مجاز به انتخاب رشته درکنکور 83-82

• ارتباط بین نظام آموزشی متوسطه و پیش دانشگاهی با آموزش عالی کاستی ها و نقائص

• رفتار اطلاع یابی و میزان استفاده اعضای هیئت علمی علوم انسانی از پایگاه های اطلاعاتی:مطالعه موردی دانشگاه شیراز

• بازنگری در جایگاه، اجرا و ترویج ویرایش فنی در وزارت آموزش و پرورش، و نقش آن در گسترش علوم انسانی

• بررسی جو سازمانی از نظر دانشجویان علوم پزشکی سمنان

• تبیین رابطه آموزش عالی و فرهنگ تأثیر مبانی در ایفای نقش فرهنگی دانشگاه

• آسیب شناسی علوم انسانی

• بررسی وضعیت و نقش رسال ههای تحصیلات تکمیلی در تولید علم

• چالش های فراروی تحقیقات در حوزه علوم انسانی

• پژوهش درنظام آموزش عالی،چال شهاو راهکارها

• مشکلات ارزشیابی فرآیند آموزش علوم انسانی در ایران

• توسعه تحقیق رهیافت تحقق توسعه ملی و بررسی موانع ساختاری پژوهش در علوم انسانی

• مقایسه تطبیقی عملکردتحصیلی دانش آموختگان شاخه نظری نظام جدید: لزوم راهنمایی و هدایت استعداد های تحصیلی به حوزه علوم انسانی

• بررسی کتب درسی به لحاظ پرورش وتقویت روحیه تحقیق وفرهنگ علم گرایی در دانش آموزان (تحلیل محتوای موردی کتب رشته علوم انسانی دوره دبیرستان)

• بررسیِ موانع فراروی تحقیق، در حوزه علوم انسانیِ کشورهای درحال توسعه (با تأکید بر ایران

• وضعیت آموزش و پژوهش در دانشگاهها: تأملی برنظردانشجویان درباره چالش ها و نارسای یهای علوم انسانی و راهبردهای توسعه کیفی آن

• آسیب شناسی و واکاوی نقش علوم انسانی در توسعه همه جانبه کشور

• مشکلات آموزش وپیشبرد تحقیق درعلوم انسانی

• بررسی رابطه خلاقیت و میزان ذهنیت فلسفی در مدیران مدارس سه مقطع ابتدایی،راهنمایی و دبیرستان شهرستان سنندج در سال تحصیلی 84-85

• مقایسه انتقاد سازنده و عوامل موثر برآن بین دانشجویان دختر ورزشکارو غیرورزشکاردانشگاه آزاد اسلامی مشهد

• بررسی تحلیل شناسایی نقاط انحراف در فرایندآموزش رشت ههای مدیریت در نظام آموزش عالی کشور

• شکاف های کیفیت خدمات آموزشی در رشته مدیریت صنعتی

• ضرورت اصلاح وبازنگری برنامه درسی رشته حقوق درمقطع کارشناسی

• آسیب شناسی سرفصل، متون و منابع آموزشی درس تفسیر قرآن کریم،گرایش علوم قرآن و حدیث

• مطالعه تطبیقی میزان آمادگی مدیریت دانش آموختگان مدیریت ورشته های فنی دانشگاهها

• نقدی بر کتب زبان انگلیسی برای مقاصد خاص؛بررسی زبان عمومی دانشگاه

• علل و پیامدهای گسست علم اقتصاد از دیگر رشت ههای علوم انسانی در ایران

• حقوق و نقش آن در پیشرفت علوم و فنون

• آسیب شناسی علم جغرافیادرایران (مطالعه موردی:گروه جغرافیای دانشگاه فردوسی)

• آسیب شناسی آموزش حقوق در ایران (رشته های دستگاهی، نظام اجرایی، متون و سرفص لهای آموزشی)

• روششناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی ایران نیازمند فلسفه خرد گرایی مینوی و علمی است

• آسیب شناسی علوم انسانی ورشت ههای آن اصلاح ساختار کلاس با نظر به رشته علوم اجتماعی

• چالش های موجود رشته های مدیریت و ارائه الگو یآموزش مدیریت چند مرحل های

• مطالعه تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری رشته برنامه ریزی درسی ایران با دانشگاه های خارج از کشور

• ضرورت بازبینی انتقادی دروس کارشناسی علوم سیاسی

• موانع جامعه شناسی در ایران و را ههای ارتقاء آن

• علوم انسانی در ایران و راه های ارتقاء آن

• تفکرنظام گرا؛پیش نیاز توسعه پژوهش در حوزه علوم انسانی

• آگاهی بخشی و نقادی: بنیادی ترین کارکردهای علوم انسانی

• روش شناسی لاکاتوشی راهی برای حل معضل روششناختی تحقیقات علوم انسانی (مطالعه موردی علم اقتصاد در ایران)

• درباره اهمیت روش تحقیق و کاربرد آن

• تفکر خلاق ؛ضرورت ها، راهکارها و پیامدهای آن

• بررسی زمینه های پایدار مدیریت خلاقیت

• ضرورت ترویج تفکر انتقادی و خلاق در جامعه امروز

• رعایت حقوق و تکالیف متقابل افراد در بهره گیری از محیط زیست سالم

• الگوی تأثیر: پیشنهادی برای افزایش ضریب تأثیر پژوه شهای علوم انسانی در توسعه جامعه

• آموزش و پژوهش کارآفرینی، راهکاری برای ارتقاء رشته های علوم انسانی

• بررسی گرایش دانشجویان رشت ههای علوم انسان یبه تفکر انتقادی:ارائه چارچوب مفهومی برای پرورش تفکر انتقادی دانشجویان علوم انسانی

• تحلیل اقلیم شناختی کرم خوشه خوار انگور در شهرستان میمه

• مدل مفهومی نقش فناوری کامپیوتر و اینترنت در ترویج و تشویق تفکر انتقادی و خلاق در دانش آموزان

• راهکارهای ارتقاء علوم انسانی و رشته های آن در کشور، ترویج تفکر انتقادی و خلاق

• راهکارهای ارتقاءعلوم انسانی وآسیب شناسی آن

• راهکارهای ارتقاءعلوم انسانی؛ترویج تفکرانتقادی وخلاق

• شیوه های آموزش تفکر انتقادی و خلاق و ترویج آن در رشته های علوم انسانی

• تفکر انتقادی

• مدیریت فرآیند ترسیم نقشه جامع علمی کشور:رویکردی نظام مند و متوازن به رشته های علمی دانشگاه ها

• بررسی جایگاه علوم انسانی در نظام آموزشی، پژوهشی و مدیریتی کشور و ارائه راهکارهای ارتقاء آن با استفاده از مدل SWOT

• آموزش عالی و ایجاد قابلیت در دانشجویان رشته های علوم انسانی

• برنامه ریزی آموزش عالی به مثابه مدیریت چشم انداز فردا

• تحول در نظام آموزش عالی و خاستگاههای آن (با رویکرد به ابعاد مدیریتی)

• استانداردسازی پیش شرط ضروری اعتبارسنجی در ارتقاء کیفیت نظام آموزش عالی

• ترویج تفکر انتقادی و خلاق

• بستر سازی افزایش اثربخشی رشت ههای علوم انسانی با کاهش موانع ادراک متقابل سایر رشته ها

• آموزش علوم انسانی به دانشجویان پزشکی:ضرورت، روش ها و چالشها

• ارزیابی میزان آگاهی بخشی وایجادانگیزه اطلاعات زبانشناختی درس زبان فارسی دردانش آموزان مقطع متوسطه

• استوارسازی بازخورد دانش پژوهانه و گسترش فرهنگ دانش پژوهی:راه کاری برای بهبود دانش پژوهی در زمینه های انسانی

• تحلیل جامعه شناختی نقش انجمن های علمی در فرایندسیاست گذاری آموزشی و پژوهشی کشور

• نقش نهادهای کشور در ارتقاء علوم انسانی (دانشگاه ها)

• نقش دانشگاه ها و مؤسسات آموزشی و پژوهشی در ارتقاء علوم انسانی

• نقش نهادهای کشور در ارتقاء علوم انسانی دانشگاه ها و حوزه ها

• نقش مطالعات میان رشته ای دراعتلاءعلوم انسانی

• میان رشته ای شدن الگوهای پژوهشی در حوزه علوم انسانی

• ادبیات و تحقیقات میان رشته ای

• ادبیات و هنرپسا استعمار و لزوم گنجاندن آن دربرخی رشته های علوم انسانی و هنر

• چگونگی کاربردی نمودن سیره پیامبر اعظم (ص) در محتوای درسی و کمک درسی آموزشی و پرورش کشور جمهوری اسلامی ایران

• طراحی و ارائه رویکرد جامع تلفیق برنامه های درسی در حوزه علوم انسانی

• ضرورت تکوین و تدوین فلسفه هنر اسلامی (چالشها و راهکارها)

• بازاندیشی ساختار و محتوای دروس علوم اقتصادی در آموزش عالی ایران

• تاثیر کشورشناسی بر میزان فراگیری زبانهای خارجی

• مهندسی مجدد فرایند دانش آموختگی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی

• بررسی مسائل زبا نهای خارجی،به ویژه زبان و ادبیات فرانسه، در مقاطع تحصیلات تکمیلی و راهکارهای ارتقاء آنها در دانشگاه های کشور

• کاربردی و تخصصی کردن آموزش زبان و ادبیات عربی در دانشگاه

• تجربه آزمایشگاه وکارگاه علوم سیاسی؛ راهکارهایی برای بازنگری و بازنویسی علوم سیاسی در ایران

• تأثیر تدریس دروس تخصصی رشته های الهیات به زبان عربی (از متون اصلی) در نیل به اهداف تحصیلی

• کارآفرینی رشته های مدیریت در کسب و کارهای کوچک و متوسط

• بررسی عوامل انسجام زبان فارسی در متون دانشگاهی با تکیه بر متون شیمی آلی

• نقش وجایگاه کتابخانه های عمومی درعدم بازگشت نوسوادان به دوران بیسوادی وتقویت سوادآنها

• نقش حوزه های علمیه در زمین هسازی ارتقاء علمی کشور