5th National Conference for Teachers, آذر ماه ۱۳۹۹

Accepted papers in 5th National Conference for Teachers

• چگونه توانستم منشور تلفیق آموزش و پژوهش رابر اساس مدل E۵ تدوین نمایم؟

• مطالعه آموزش سواد رسانه در ایران و جهان و ارائه مدل آموزشی سواد رسانه جهت تدریس معلمان در دوره ابتدایی

• بررسی نقش مدیریت دانش بر برنامه ریزی جانشین پروری در پردیسها و مراکزآموزش عالی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی

• ارزیابی سرفصل برنامه درسی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان استان فارس)

• بررسی نقش سبک رهبری تحول آفرین بر فرهنگ سازمانی در پردیسها و مراکزآموزش عالی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی

• نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی از دیدگاه اساتیدو دانشجو معلمان پردیس زینبیه شهرستان پیشوا

• مطالعه تطبیقی نظام تربیت معلم ایران و نروژ

• تاثیر نگرش فلسفی در افزایش بهره وری دانش آموزان در درس فیزیک

• تدوین استانداردهای ارزشیابی برای آموزش تجربی حرفه ای دانشجومعلمان تایلندی

• مقایسه عملکرد نیروی انسانی جذب شده در آموزش و پرورش از طریق ماده۲۸ با دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه مدیران مدارس

• راهکارهایی جهت مقابله و کاهش تهدیدات اینترنتی در ابعاداجتماعی، فرهنگی، آموزشی

• بررسی نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی ازدیدگاه اساتید و دانشجو معلمان پردیس زینبیه شهرستان پیشوا

• بررسی آسیب شناسی دوره های آموزش ضمن خدمت در سامانه جامع مدیریت یادگیری و آموزش فرهنگیان(LTMS)

• بررسی آسیبهای فرهنگی فضای مجازی بر تربیت دینی از دیدگاه معلمان ابتدایی

• واکاوی مشکلات حوزه برنامه ریزی، تربیت و جذب معلم در نظام آموزش و پرورش ایران

• موانع و چالش های موجود در آموزش و بهسازی معلمان

• بررسی تاثیر تناسب کلاس درس و استفاده از فناوری آموزشی بر روش تدریس معلمان مقطع ابتدایی (مطالعه موردی: معلمان عشایر استان فارس)

• اصول تعلم بر پایه آیات و روایات

• چگونه توانستم مشکل اختلال خواندن رضا دانش آموز پایه ی چهارم ابتدایی را بهبود بخشم ؟

• اقدام پژوهی درباره چگونه توانستم مشکل املای دانش آموز کلاس دوم ابتدایی را بهبودبخشم؟

• واکاوی مولفه های شادکامی دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان

• آموزش تاریخ در دانشگاه، چالش ها، بایسته ها

• آینده پژوهی در نظام تربیت معلم (نگاهی به فردای تربیت معلم - تربیت معلم در جهان امروز)

• بررسی نقش توانمندسازی معلمان دوره متوسطه در گرایش آنان به کسب شایستگی های حرفه ای

• بررسی نقش هوش معنوی معلمان دوره متوسطه در شکل گیری تعهد شغلی آنان

• بررسی تاثیر کارورزی در انگیزش شغلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی

• بررسی رابطه بین وضعیت تاهل و موفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بیرجند (پردیس شهید باهنر)

• بررسی راهکارهایی برای افزایش میزان آمادگی و پیشرفت زبانی دانش آموزان در پایه اول ابتدایی در مناطق دو زبانه

• بررسی شاخص های شایستگی حرفه ای معلمان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور

• بررسی موانع و مشکلات ادامه تحصیل فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان (یک مطالعه کیفی)

• بررسی و تحلیل برنامه های آموزشی رشد حرفه ای معلمان در ایران و دانمارک

• بررسی و تحلیل نفوذ اجتماعی در مدرسه

• بررسی و شناسایی مولفه های موفقیت معلمان نمونه کشوری

• بررسی سازوکار نظام تربیت معلم در کشورهای کره جنوبی ، سنگاپور و فنلاند

• بررسی برخی علل موفقیت دانشجویان ستاره دار ورودی ۱۳۷۵ و ۱۳۷۹

• بی محتوایی دروس فلسفه تربیت در ج.ا.ا. و فلسفه تربیت رسمی و عمومی درج.ا.ا. و مغفول ماندن درس فلسفه تعلیم و تربیت در برنامه درسی

• بررسی رابطه پرخاشگری نوجوانان با نارضایتی از فعالیت های اوقات فراغت مورد پژوهش: دانش آموزان هنرستانی منطقه ۱۵ تهران)

• بررسی تجارب کشورهای جهان در زمینه فعالیت های فوق برنامه در تربیت معلم (مطالعه موردی: آلمان، استرالیا)

• تعیین مولفه های بالندگی حرفه ای اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

• تاثیر فضای مجازی و معلمان تکنولوژیک بر تربیت اسلامی دانش آموزان دوره متوسطه شهر قم

• تاملی بر ماهیت پژوهش در تربیت معلم

• تبیین دیدگاه معلمان پیرامون بروز پدیده آفت یادگیری درس ریاضی

• تجارب دانشجو معلمان از کیفیت محیط آموزشی مدارس در دوره کارورزی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی پردیس فاطمه الزهرا(س) تبریز)

• تجربه زیسته دانشجو معلمان از مدرسه و دانشگاه فرهنگیان

• معلمانه های من؛ تجربه زیسته یک دانش آموخته ی دانشگاه فرهنگیان

• تحلیل آسیب شناسانه کارورزی در دانشگاه فرهنگیان

• تربیت شهروند فعال و راههای تقویت مدارای اجتماعی دانش آموزان و معلمان با رویکرد دکتر سید منصور امامی میبدی

• مطالعه تطبیقی روندهای جهانی تربیت معلم در کشورهای پیشرو با تربیت معلم در ایران

• بررسی جایگاه و نقش تفکر انتقادی در ارتقای تربیت معلم

• جستاری پیرامون زیست حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

• حال و آینده دانشگاه فرهنگیان؛ فرصت ها و چالش ها

• چگونه توانستم وضعیت تحصیلی۔ تربیتی نامطلوب وضعیف دانش آموز را بهبود بخشم؟

• روایت پژوهی تاثیر تنبیه بر دانش آموزان و راهکارهای جایگزین آن

• بررسی تاثیرگذاری مولفه های مستخرج از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر شادکامی معلمان متوسطه ی اول ساری

• مدرسه و تربیت معلم (ویژگی های مطلوب معلمان از دیدگاه دانش اموزان)

• اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشه ی مفهومی بر یادگیری دانشجویان رشته ی زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان تهران

• ارزیابی صلاحیت های حرفه ای فارغ التحصیلان دختر رشته علوم تربیتی (گرایش آموزش ابتدایی )دانشگاه فرهنگیان استان تهران

• ضرورت بازنگری مجدد و انجام تغییراتی در برنامه درسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

• عوامل موثر بر جذب دانشجو معلمان نخبه در دانشگاه فرهنگیان

• ارائه الگوی اخلاق حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی:پردیس نسیبه تهران)

• فرا تحلیلی بر پژوهش های برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران

• نقش کارورزی در هویت حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

• مطالعه برخی عوامل موثر در گرایش معلمان شهر قم به سبک زندگی اسلامی

• بررسی تطبیقی نظام تربیت معلم ؛ سنگاپور، استرالیا و ایران

• ارزیابی اخلاق حرفه ای تدریس مدرسان دانشگاه فرهنگیان گیلان از دیدگاه دانشجو معلمان در سال ۱۳۹۸

• بهبود علاقه مندی دانش آموزان پایه پنجم دبستان دخترانه حکیمه به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی

• الگوی اخلاق حرفه ای مدرسان در نظام تربیت معلمان (رویکردی تلفیقی)

• بررسی تحلیلی نظام تربیت معلم مدرن ایران با نظام تربیت معلم ژاپن وسنگاپور

• تحلیل محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش براساس برنامه ریزی راهبردی سرمایه انسانی

• اقدام پژوهی: ارتقاء سطح دانش و تقویت درس املا دانش آموزان پایه اول ابتدایی

• چگونه توانستم با آموزش بهداشت فردی و اجتماعی، نظم در مدرسه را ارتقاء داده و کمبود نیروی خدماتی را جبران کنم؟ (اقدام پژوهی)

• پژوهش در عمل ابزار بهسازی، ارتقا و اجرای موفق کارورزی

• بررسی راهکارهای توسعه صلاحیتهای پژوهشی در معلمان ابتدایی شهر اصفهان

• تجارب زیسته دانشجو معلمان از دوران مدرسه تا دانشگاه، چالش ها و تعهدات حرفه ای

• نقش برنامه درسی آموزش دهنده" در آموزش فیزیک: کاربست آن توسط معلمان

• تاثیر راهبرد آموزشی تکلیف محور بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی

• بررسی موانع و چالش های پیش روی تربیت معلم در شرایط کنونی

• ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته آموزش زیست شناسی دوره ی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان

• جابجایی چالش نظام آموزشی از بی سوادی به بی مهارتی

• سنجش صلاحیت حرفه ای دبیران زیست شناسی استان البرزدر سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶

• اثربخشی تدریس ریاضی با رویکرد طرح مسئله عملکردی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان پسر

• بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی بر روش تدریس معلمان ابتدایی استان فارس

• نقش رهبری تحول آفرین بر سلامت سازمانی مدارس ابتدایی شهر یاسوج بانقش میانجی روحیه ی کار آفرینی

• رابطه بین سرمایه فکری و کفایت اجتماعی با اخلاق حرفه ای کارکنان آموزش و پرورش

• چگونه توانستم ضعف دیکته دانش آموزم در پایه ششم را برطرف کنم؟

• شناسایی واولویت بندی عوامل موثر بر آموزش و بهسازی معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان بجنورد با استفاده از تکنیکAHP

• بررسی تطبیقی آموزش معلمان در چهار کشور استرالیا، کانادا، فنلاند وسنگاپور

• بررسی و مقایسه مدل های مختلف توسعه حرفه ای معلمان

• رابطه ی اثربخشی دوره های ضمن خدمت با پیامدهای شغلی بین معلمین استان زنجان (شهرستان ماهنشان)

• بررسی جایگاه آموزش مهارت های اساسی معلمی در فرآیند تربیت و بهسازی معلمان

• ضرورت های تحول در محتوای منابع آموزش زبان عربی در نظام تربیت معلم

• واکاوی اهمیت برنامه درسی کارورزی در تربیت معلم فکور

• نقش و جایگاه مدرسه در برنامه درسی کارورزی برای تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان

• چگونه توانستم با استفاده از پانتومیم یادگیری واژگان زبان انگلیسی پایه دهم را بهبود ببخشم؟! (اقدام پژوهی)

• بررسی تجربه زیسته آموزگاران ابتدایی از دوره مهارت آموزی یک ساله دانشگاه فرهنگیان

• واکاوی تجارب زیسته و تحلیل ادراک معلمان ابتدایی از تدریس درس هنر:مطالعه ای به روش پدیدارشناسی

• بهبود وضعیت درسی دانش آموزان : تجربه زیسته معلمان

• آسیب شناسی بین المللی سازی آموزش و برنامه درسی از دیدگاه دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان

• مروری اجمالی به ویژگی های برنامه درسی مراکز تربیت معلم در ایران

• اثربخشی درس پژوهی بر خودکارآمدی تصوری معلمان

• آسیب شناسی برنامه های آموزشی در حال اجرا در دانشگاه فرهنگیان: مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه (س) قم

• تجارب زیسته معلمان تجربه زیسته زنان اثرگذار در تربیت معلم ایران

• تدوین راهکارهای عملیاتی جهت توسعه کارکردی علم و دانش در کشور باتاکید دانشگاه فرهنگیان

• چگونه توانستم با استفاده از تکنولوژی آموزشی و تولید محتوای الکترونیکی کیفیت سنجش و آموزش درس علوم پایه اول ابتدایی را بهبود بخشم؟

• رتبه بندی عوامل موثر بر بهینه کاوی پرورش منابع انسانی در آموزش و پرورش با استفاده از تکنیک Topsis (مطالعه موردی : آموزش و پرورش منطقه خورش رستم)

• ارزیابی صلاحیت های حرفه ای فارغ التحصیلان دختر رشته علوم تربیتی (گرایش آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان استان تهران

• من معلم به دنیا آمده ام؛ روایت بازتولید شغلی در خانواده معلمان

• بررسی چالش های حرفه ای معلمان تازه استخدام ( مورد: فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان)

• وضعیت موجود تربیت معلم و آسیب شناسی سرفصل های دروس رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی

• بررسی رابطه انعطاف پذیری شناختی با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجو معلمان خوابگاهی دانشگاه فرهنگیان اردبیل

• واکاوی برنامه درسی پنهان پدیده تنبیه در مدارس: بازخوانی تجارب زیسته یک معلم

• بررسی راهکارهای علاقه مندسازی معلمان و دانش آموزان به آموزش درس هنربه صورت تلفیقی

• آسیب شناسی دوره های ضمن خدمت معلمان

• مقایسه تطبیقی جذب دانشجو در نظام تربیت معلم کشورهای فرانسه، فنلاند،استرالیا، چین، مالزی، سنگاپور، ترکیه و ایران

• ماموریت دانشگاه فرهنگیان در چالش های جهان معاصر؛ از رسالت تا طرح

• تربیت معلم و پارادایم های نوپدید

• دانش سرای عالی سپاه دانش ( ابو ریحان بعدی) و تربیت معلم

• تجربه زیسته دانشجویان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تهران

• نظری اجمالی به : سیرتحول کارورزی در تاریخ صد ساله تربیت معلم ایران

• تربیت معلم در ایران از مشروطه تا پهلوی دوم بررسی موردی علل، چگونگی وفرایند تغییر مصوبات مجلس شورای ملی: (۱۲۸۵-۱۳۲۰ ه.ش)

• بررسی مقایسه ای تاثیر آموزش حضوری و غیرحضوری بر میزان یادگیری شناختی و مهارتی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان